职业教育体系建设

随着一系列改革的推进，我国将建立a职业高考制度，完善国家资格框架体系，建设行业人才数据平台，提升专业教学水平，扶持产教融合企业,法律分析:中国的职业教育，等级高的职业教育，由部管；中职业教育，由各省管理教育,建立大学培养和在职教师双轨制-2职业-2/教师专业培养体系、提高教育教学质量监控,第一，要加快建设现代职业-2体系。

Modern职业-2体系各级各类职业高校和职业培训机构为主要载体，既能满足需求，又能有机衔接。1.适应需求，就是适应经济发展方式转变、现代产业体系建筑业和人的全面发展的要求，遵循技术技能型人才成长规律，实现各类职业-2/的科学定位和布局；2.有机衔接是指统筹中高等教育发展职业-2/，以课程衔接为重点体系，促进培养目标、专业设置、教学资源、招生制度、评价机制、教师培训、行业指导、集团化办学等领域的融合。3.多层次互换是为了促进-0 教育普通教育连续教育全日制教育兼职之间的交流。

法律分析:中国的职业 教育，等级高的职业 教育，由部管；中职业 教育，由各省管理教育。法律依据:《国务院关于加快现代化建设发展的决定职业-2/》(1)指导思想。以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持以德育人，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，适应科技进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，深化体制机制改革，充分发挥政府和市场的整体作用，加快现代化建设职业--1234789。

职业教育改革的突破将进一步推进。随着一系列改革的推进，我国将建立a 职业高考制度，完善国家资格框架体系，建设行业人才数据平台，提升专业教学水平，扶持产教融合企业。建立大学培养和在职教师双轨制-2职业-2/教师专业培养体系、提高教育教学质量监控。

要牢固树立职业-2/在国家人才培养中的重要地位，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，培养亿万高素质劳动者和技术技能型人才。第一，要加快建设现代职业-2体系，统筹各级各类发展职业-2/，引导一批普通本科高等学校。