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1，新概念教育集团的教育理念

尊重每个员工和学习者都是的独特的，没有任何一种通用的发展模板适合所有的对象，新概念教育尊重员工和学员所有的性格特点和兴趣爱好，挖掘每个人的闪光点，因势利导，帮助大家找到最适合自己的方式，在整个过程中起到引导和推动的作用。快乐快乐兴趣就是最好的老师，我们希望每一个人能够摒弃急功近利的浮躁心态，将学习和工作培养成兴趣，在学习与工作的过程中享受快乐！做到学而时习之，不亦乐乎！快乐工作，快乐成长！自信在新概念人生课堂，提升的除了成绩，更是每个人的学习能力。我们希望新概念员工和学员，面对升学、就业竞争的时候，能够从容应对，更加自信。

新概念教育集团的教育理念

2，太原志成培训学校的教学理念

学校始终以“给我一学子，还您一英才”为办学理念，本着“学生满意，家长满意，社会满意”的办学宗旨，秉承因材施教、求真务实的办学方针，以中小学各科课外辅导培训为主，以经典英语（新概念、朗文口语、剑桥英语）及经典奥数、奥赛语文（阅读、写作、国学）为特色，汇集中小学课程强化、中高考文化补习、艺术类培训、学前教育、午托服务、作业辅导等于一体，师资力量雄厚，教学风格独特，办学成绩卓然。学校汇集了一大批年富力强、尽职尽责、享誉省城的教学能手作为专兼职教师，师资队伍稳定，结构合理。学校将拥有名师资源作为学校创立品牌的中心工作，确立“特色强校”战略，聘请省城教学资深专家为教学顾问，组成风格独特，理念先进，训练有素的多学科“名师堂”。
太原志成培训学校是经市教育局、民政局批准成立的有资深办学经验的优秀民办学校。学校共有六个校区，在校学生达三千余人。

太原志成培训学校的教学理念

3，兴智教育的教育理念什么

独立成长是智象的教育理念，指：让孩子不依赖他人，用自己的智慧和力量辨明事理、处理事情。 “独立成长”是智象的教育理念，该理念来源于裴斯泰洛齐、福泽谕吉、陶行知、陈鹤琴等众多教育名家。裴斯泰洛齐，瑞士教育家。他认为，一切真理、一切教育指令都应该来自儿童本身。福泽谕吉，日本教育家。他特别强调个人独立的重要性，他认为个人独立是国家独立的基础。他所提倡的独立精神成为日本崛起并迎头赶上欧美各强国的根本。陶行知，中国教育家。他非常强调儿童独立自主，提出了“吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事情自己干”的自主自立教育实践理念。陈鹤琴，中国教育家。他认为，儿童的世界，是儿童自己去探讨，去发现的。他自己所求来的知识，才是真知识，他自己所发现的世界，才是他的真世界。
谢邀。兴智教育是以家庭教育为中心的一家教育机构，品牌理念是兴起家庭智慧，一代比一代好。

兴智教育的教育理念什么

4，高思教育集团的教育理念

核心教育思想——“利用学科优势，因材施教，分层教学，培养综合素质，提高思维能力”　每一门学科都具备各自的学科优势，都应利用这种优势，有针对性的因材施教。培养学生正直、诚恳、善良的品质，健康快乐的心态，包容坚毅的性格。养成良好的思维作风、思维方法、思维习惯，最终达到创造性思维的能力。核心教育理念——“寓教于乐，注重非智力因素的培养”高思非常注重教学内容的趣味性和知识性的结合，通过生动活泼的形式，有趣的问题和奇妙的方法传递知识，在解决问题的过程中，提高学生自身的素质和能力。高思还特别注重教学中的人文教育，关注教学内容的教育性，重视智力优异的孩子在非智力因素方面的培养。高思课堂教学——“我调动，你发挥，充分体现师生在教学活动中的平等关系”教师在教学中处于辅助的地位，“调动”学生的学习积极性和学习兴趣，起到激活学生思维的作用。学生在教学中处于主导的地位，在老师的“调动”下能够充分“发挥”个人聪明才智和潜能，并在学习的过程中增长综合素质，提高思维能力。课堂内外配合——“突出家庭在教育中的作用，注重学生、家长、教师的合力”指导家长融入教学体系，引导其在家庭教育环节发挥积极作用，充分发挥学生主导、家长引导、老师指导三股力量的合力，以确保教学成果最大化。高思团队特色——“发挥榜样的力量，用超常的教师来教育学生”高思团队成员不仅优秀，更属超常，他们在学生时代都有着辉煌的学习经历。高思的教师在讲台上善于将自身的成长经历和成功经验通过课堂传递给学生，他们本身就是学生学习的榜样，每一位老师都有众多的“粉丝”。个性化教育、启发式教育由徐鸣皋校长在论文《智力超常客观存在 超常教育必须重视》中提出并为高思始终坚持。

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