热爱社会主义祖国，能够把实现自己的价值与为祖国人民服务结合起来；具备基本的科学文化素养、持续学习能力和创新精神；具有良好的职业品德，掌握必要的基本文化知识、专业知识和相对熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；拥有健康的身心；具备欣赏美和创造美的基本能力目前我国中学的改革方向职业学校培养目标和专业设置应以质量为基础教育完成以下各类专业技术人才和当代劳动者必须具备的基本能力培养:知识更新和应用能力；选择和处理信息的能力；求知欲强，创造力强；任务规划和管理组织技能；智慧、包容、坚韧、自强、责任等现代精神。
medium 职业学校培养适应我国社会主义现代化建设要求，德、智、体、美全面发展，具有在生产和服务第一线工作的全面职业能力的高素质劳动者和技能型人才。热爱社会主义祖国，能够把实现自己的价值与为祖国人民服务结合起来；具备基本的科学文化素养、持续学习能力和创新精神；具有良好的职业品德，掌握必要的基本文化知识、专业知识和相对熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；拥有健康的身心；具备欣赏美和创造美的基本能力
目前我国中学的改革方向职业学校培养目标和专业设置应以质量为基础教育完成以下各类专业技术人才和当代劳动者必须具备的基本能力培养:知识更新和应用能力；选择和处理信息的能力；求知欲强，创造力强；任务规划和管理组织技能；智慧、包容、坚韧、自强、责任等现代精神。教育-2/现代中等专业学校不应该把学生培养成生产过程中的能工巧匠，而应该使他们成为未来社会发展的主体，让学生在社会中学习、工作、自立，在探索新知识、不断完善自我中变得自觉，积极适应社会发展和-0。有了广博的知识和能力基础，正确的价值观和科学的思维方法，学生对广泛就业的适应能力会大大提高，成为全能型人才。
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