三是努力学习,不断提高科学文化教育理论水平,钻研业务,精益求精,勇于探索,开拓新思路,进入新境界,紧跟时代步伐,培养新人才;四、坚守岗位,尽职尽责,确保幼儿在园区内的健康安全;五、爱、关怀、尊重、理解幼儿,实施体、智、德、美全面发展教育,保育与教育相结合,促进身心和谐发展幼儿;六、团队意识,谦虚谨慎,遵纪守法,作风正派,自尊自强,自爱;第七,以身作则,为人师表,着装整洁得体,举止得体,语言文明,待人礼貌,积极为幼儿提供和创造优质的生活、学习和成长环境;第八,尊重父母,热情服务,密切配合父母同步家园,一、热爱学前教育事业,树立正确的幼儿教育理念,弘扬无私奉献精神;二、爱幼儿,敬幼儿,面向全民幼儿,坚持正面教育,禁止体罚和变相体罚幼儿,做幼儿快乐人生。

1、 幼儿 教师应具备哪些 职业道德

一、热爱学前教育事业,树立正确的幼儿教育理念,弘扬无私奉献精神;二、爱幼儿,敬幼儿,面向全民幼儿,坚持正面教育,禁止体罚和变相体罚幼儿,做幼儿快乐人生。三是努力学习,不断提高科学文化教育理论水平,钻研业务,精益求精,勇于探索,开拓新思路,进入新境界,紧跟时代步伐,培养新人才;四、坚守岗位,尽职尽责,确保幼儿在园区内的健康安全;五、爱、关怀、尊重、理解幼儿,实施体、智、德、美全面发展教育,保育与教育相结合,促进身心和谐发展幼儿;六、团队意识,谦虚谨慎,遵纪守法,作风正派,自尊自强,自爱;第七,以身作则,为人师表,着装整洁得体,举止得体,语言文明,待人礼貌,积极为幼儿提供和创造优质的生活、学习和成长环境;第八,尊重父母,热情服务,密切配合父母同步家园。


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