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1，为什么国家要大力扶持职业教育

高等院校扩招之后大学毕业生就业难成为最大的社会问题之一，因为我国的技术密集型高端制造业和高端服务业还没有做大做强，提供不了足够的就业岗位。另一方面我国的劳动密集型产业劳动力供给严重不足，特别是有一定技术知识的高级技工人才严重短缺，制约了整个国民经济的发展速度，而职业教育一举两得，是解决这两个问题的绝佳途径，所以，中央大力发展职业教育的政策是英明的。
工业产业的需要，缺少大量有技术的工人们。

为什么国家要大力扶持职业教育

2，国家为什么重视职业教育

法律分析：职业教育满足个人的就业需求和工作岗位的客观需要，进而推动社会生产力的发展，加快国家产业结构的调整与转型。职业教育是社会发展的产物，是人类文明发展的产物，也可以说是人自身发展的产物。而且是发展到某个特殊时期的产物。职业教育受益于社会，社会也可受益于职业教育，促进社会发展是职业教育的应有之义和神圣职责。法律依据：《中华人民共和国教育法》 第二十条 国家实行职业教育制度和继续教育制度。各级人民政府、有关行政部门和行业组织以及企业事业组织应当采取措施，发展并保障公民接受职业学校教育或者各种形式的职业培训。国家鼓励发展多种形式的继续教育，使公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务等方面的教育，促进不同类型学习成果的互认和衔接，推动全民终身学习。

国家为什么重视职业教育

3，国家为什么要加大职业教育的投入

顺应时局，眼下我们在很大程度上还是属于劳动密集型就业氛围，加大对职业教育的投入可谓物竞天择！
进行有的放矢的教育可以大大节省教育资源，避免高分低能造成的人才浪费。
职业教育对于专业来说更实际，这是社会的需要，也是没有办法的办法， 因为我们现在的教育体制培养出来的已经是社会不敢要的人才
因为国家的教育落后啊
培养更多有技能的人才

国家为什么要加大职业教育的投入

4，职业教育与普通教育地位同等重要为什么国家要大力发展职业教育

随着教育的不断发展，近年来推出了职业本科或者职业教育等新兴的教育体系。之所以要大力发展职业教育，主要是考虑到以下几个因素。第一个因素是职业教育的门槛低，无论是高中生还是专科生，都可以参加职业教育或者提升自己的技能，例如每年都有很多的成人本科或者非全日制的专科教育。这些人一边工作一边接受高等教育，在拿到毕业证的时候可以更好的获得就业机会或者发展的空间。如果没有发展职业教育，每年的高考考生落榜以后的失业率就会面临很高的风险。第2个因素是社会对技能型人才的需求比较旺盛，很多名牌大学或者本科院校在大学期间的教学主要是以普通教育为主，没有太多实用的实操技能。走到社会上，由于在学校学到的专业知识比较浅的工作。而大力发展职业教育，在大学期间就深度培养学生的专业技能，更好的服务社会，从这一角度来讲，也避免了毕业即失业的风险。第3个因素是职业教育毕业的就业机会多，在中国的人才市场中，一些比较高级的技术工种十分缺乏，很多行业供不应求，而且随着很多工业现代化生产规模扩大化以及公司用人观念的转变，在招聘用人单位，更优先考虑个人的职业技能。作为职业教育的毕业生，在就业以后的面积非常广，例如机械专业不仅可以去工厂，还可以去公司研究机器。总体来说，无论是职业教育还是普通教育地位都是同样重要的，但目前国家把职业教育放在优先发展的地位，这更符合我国经济发展的需求和结构性，调整普通教育主要适应一些科研的高端人才，这些高端人才在社会上的需求量是有限的，而对于职业技能的人才需求是无限的。

5，教育原理 我国为什么要大力发展职业教育

中国一直以来是劳动力价格低廉，劳工密集性，并且产品多为高能耗低附加的资源性产品，技术含量非常低，导致农民工不需要什么技术就可以上岗位。 近年来如此突出问题的表现，目前经济体也慢慢在转变，而市场上也越来越多的出现专业职工岗位，目前的用工比不正常，是因为职业技术培训跟不上。因为以前的工人谁都可以做，如今的工厂，如果没有技术可能很难找到薪水高的工作。 正因如此，国家现阶段高度重视职业教育，提升中国出口产品的附加值，从资源性出口慢慢转向技术型出口。
其实这道题很现实的问题。我们现在的国情就是这样的。有着工程师技术头衔的人多了去，缺乏的是技术工人，也就是动手的人。

6，为什么要大力发展职业教育

第一，是我们国家经济建设发展的需要。我们需要大批各个方面的中初级的专门人才，一大批的高素质的劳动者。这就需要我们的教育进行培养和培训。　　第二，也是我们国家社会发展的需要。职业教育是面向最广大人民群众的教育，也是每一个人终身面临需要接受教育的一类教育。接受职业教育的这些学生当中，根据我们的了解和统计，绝大部分都是来自于农村和城市家庭经济困难的学生。如何为这样一批家庭子女谋求他们发展的出路，这是我们作为政府、作为教育方面应该尽的一种责任，要把这块教育办好。这涉及到社会公平。　　第三，是我们教育本身发展的需要。大家都知道，改革开放30年来，特别是进入新世纪之后，我们教育取得了巨大的成就，实现了两大跨越和一个突破，所谓"两大跨越"，第一个跨越就是我们实现了普及九年义务教育，第二个跨越，我们的高等教育进入了大众化的阶段。

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