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1，社区的四位一体工作指的是什么具体内容有哪些

党总支、居委会、居民代表、物业公司 主要是这几方面 其他可以自己酌情添加执行 社区情况不一样 服务项目也不一样 具体看社区缺少什么 希望能帮到你
预防、保健、健康教育、计划生育、医疗、康复等六位一体

社区的四位一体工作指的是什么具体内容有哪些

2，四职教育是什么

四职教育即为职业意识、职业技术、职业纪律、职业道德。主要表现为：1、职业意识： 不管在一个单位上，还是在一个岗位上，都要有强烈的职业意识。企业职工爱岗敬业，保质保量，出色的完成本职工作是每位员工必须具备的职业意识。只有具备职业意识，才会有工人阶级的产业意识。这是四个职业教育的核心。2、职业技术： 每个员工都要“干一行、爱一行、专一行、精一行”……一个人可以没有文凭，但不可以没有技术，没有知识。3、职业纪律： 企业的纪律是员工凝聚力和企业正常运行的有利保证。4、职业道德： 道德是人品的体现，是做人的规范。职业道德是自我约束、自我完善、相互制约，是把公司利益高于一切崇高思想和行动的基础。
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。 它与应试教育相对应。 目前为止，没有关于素职教育的定义，我想意思不能完全等同吧！

四职教育是什么

3，32大专是什么意思

3+2大专指的是高等职业教育的一种形式，由中专院校与大专院校联合办学，在中专完成3年学习后，再到联合所办学校完成2年课程，毕业拿到的是普通全日制大专毕业证，不是成人高考文凭。前三年实行中专收费标准、分段式教学，后两年实行大专收费标准。大专毕业后还可参加高职升本科考试，继续深造大学本科学历。3+2大专由部分重点中专校和高等职业技术学院经省有关部门批准举办、招收应届初中毕业生，学制五年，毕业后发给省教育厅验印的大专文凭。收费标准前三年实行中专收费标准、分段式教学，后两年实行大专收费标准。3+2大专在专业设置上，它以经济与社会需求为导向，支柱产业和高新技术应用、会计电算化、市场营销、汽车营销与售后服务、计算机平面设计、物流管理等，充分体现适用、新兴、现代、复合等特征，密切贴切经济和社会发展需求，因此深受社会欢迎。3+2大专毕业生"动手能力比本科生强，知识结构比中专生优"，被称为"中专大学生"，就业形势很好。3+2大专将中等和高等职业教育贯通，学生及其家庭投入的教育成本较低，而教育效益和回报较高。整体设计学生的知识、能力和素质结构，统筹安排中高等职业教育的课程体系，在五年时间里，既保证了高职教育的文化素质要求，又达到了国际上培养同类人才专业技术课程有效学时三年以上的要求。 不过虽然都是大专文凭但是3+2大专与3年普通全日制专科还是有一定的潜在区别的，前者偏技术，后者偏理论，还有其它细枝末节处都不太相同。从概念上看，3+2大专指的是中专院校与大专院校联合办学，在中专完成3年学习后，再到联合所办学校完成2年课程，拿到大专毕业证。3年制大专是通过高考进入的叫做高专（读3年），这种学校称为高职高专院校。是我国高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。覆盖人群不同，3+2大专招收初中毕业生，未上高中的学生；3年制大专招收高中毕业生，参加过高考的学生。学制上3+2大专是5年全日制学习，如果上3年就不上了，那么算是中专毕业。3年制大专是3年全日制学习。学历上3+2大专是普通高校全日制大专文凭。而3年制大专是专科毕业证书。两者的毕业证书上的文凭都是一样的，但是要注意有的毕业证书会备注3+2大专。这个社会认可度就存在不同了。在社会认可度上，没有绝对，但3+2的学生会觉得自己学的时间长，动手能力强；3年制的大专又觉得自己学历高，这两者之间互不认可。但总的来讲，外界对3年制的学历认可度会更高一点，有些医院的招生简章上会明确表示【招聘专科学历以上的护士（不包括3+2大专）】，还有的医院会在面试的时候问你“有没有上过高中？或者学了几年的专业？”等问题来刺探你的学历，用以区分这两者。所以3+2大专是大专文凭，学历上与统招专科是没有差异的，只是在一些社会认可度，以及学习侧重上会有所不同。

32大专是什么意思

4，专科薪水最高的十大专业是什么

专科薪水最高的十大专业是：铁道工程技术、城市轨道交通运营管理、航海技术、石油化工生产技术、城市轨道交通工程技术、汽车技术服务与营销、机电设备维修与管理、软件技术、电气化铁道技术、轮机工程技术。1、铁道工程技术：培养目标：铁道工程技术专业隶属于教育部高职高专专业目录，培养掌握高速铁路线路工程专业技能，能从事高速线、桥隧工程的施工、维护保养工作的高级专门应用性人才，。毕业生就业面向铁路和高速铁路施工、监理、养护及运营管理部门，主要从事铁道、交通和土建领域从事施工、监理、质检、管理等工作。2、城市轨道交通运营管理：培养目标：本专业具有城市轨道交通运营管理专业知识，有较高的综合素质和较强的城市轨道专业技能。从事城市轨道交通运营管理生产、经营与服务工作的应用型、复合型专业技术人才。从事城市轨道交通运营组织、指挥和管理工作，行车调度指挥和客运服务工作等。3、航海技术：培养目标：本专业培养具备海洋船舶驾驶、船舶运输管理等方面知识，能在海洋运输各企事业单位从事海洋船舶驾驶和营运管理工作，符合国际和国家海船船员适任标准要求的高级航海技术人才。4、石油化工生产技术：《高职高专项目导向系列教材：石油化工生产技术专业(群)专业标准与课程标准》讲述了高中起点三年制高职石油化工生产技术专业“岗位技能递进式”人才培养模式专业教学标准及课程标准，借鉴了国内外职业教育课程开发的成功经验，充分依靠专业教学指导委员会和企业工程技术人员确定教学标准内容。全书由4个部分组成，主要内容包括石油化工生产技术专业教学标准，石油化工生产技术专业核心课程标准，石油化工生产技术专业群核心课程标准，石油化工生产技术专业建设带动课程标准。5、城市轨道交通工程技术专业培养目标：城市轨道交通工程技术专业培养掌握城市轨道交通基础工程方面的基本知识和技能，能从事城市轨道交通工程的设计、施工、监理及养护的高级技术应用性专门人才。6、汽车技术服务与营销：培养目标：本专业培养具有专业必须的基础理论知识和基本技能，能适应汽车产品设计服务、汽车生产服务、汽车销售服务、汽车技术服务、汽车运输服务等领域的，面向汽车销售及售后服务企业所需要的，既熟练操作汽车诊断、检测与维修技术，又熟练运用销售与售后服务流程及技巧，获得国家颁发的汽车行业相关职业资格证书，具有高认知、高技能和高素养的综合职业能力的应用性人才。7、机电设备维修与管理：培养目标：培养掌握机电设备生产、安装、调试、维修和管理等方面的专业知识及操作技能，从事机电设备维修和管理工作的高级技术应用性专门人才8、软件技术：培养目标：培养具有软件开发，软件测试，数据库管理等能力的高素质技能型专门人才。毕业后主要从事软件开发工程师、软件测试工程师、数据库管理员、技术支持和维护工程师、软件销售与推广人员等岗位。9、电气化铁道技术：培养目标：本专业培养具有电力机车乘务与检修基本知识和基本技能的高级应用型技术人才。毕业生具有扎实的理论基础知识，较强的实际工作能力，适应到铁路机务段、机车厂、工厂铁路专用线、城市轨道交通、地铁等部门从事机车试验、运用、维修保养等工作。10、轮机工程技术：培养目标：轮机工程技术专业培养德、智、体、美全面发展，掌握船舶修理与制造的基础理论、知识与应用能力，具有较高外语水平和计算机应用能力，能从事船舶修理与制造领域内的设计、制造、开发、应用研究和设备综合运行管理，并能适应机电一体化发展的多功能复合型高级工程技术人才。

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