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1，美国心理学家布鲁纳提出了什么法

　　美国认知主义心理学家杰罗姆.S .布鲁纳在《教育过程》一书中提出“发现法”，作为一种严格意义的教学法。　　这种方法要求学生在教师的认真指导下，能像科学家发现真理那样，通过自己的探索和学习，“发现”事物变化的因果关系及其内在联系，形成概念，获得原理。
前段时间我也有同样的疑问，后来都没有他的消息了。。。

美国心理学家布鲁纳提出了什么法

2，请简述鲁纳的结构教学理论的主要观点

所 谓“学科基本结构”，布鲁纳解释说，是指该学科的基本概念、基本原理及其相互之间的关联性，是指知识的整体性和事务的普遍联系，而非孤立的事实本身和零碎 的知识结论，如生物学上的性向，代数学上的交换律、分配律、结合律，英语教学中的英语结构规则句型等。他认为，任何学科都有其基本结构，任何与该学科有联 系的事实、论据、观念、概念等都可以不断地纳入一个处于不断统一的结构之内。这种基本结构是学生必须掌握的科学因素，应该成为教学过程的核心，因为学生如 果掌握了学科知识的基本结构，他就可以独立地面对并深入新的知识领域，从而不断地独立地认识新问题，增多新知识。这一点在“知识爆炸”的时代显得至关重 要。
我不会~~~但还是要微笑~~~：）

请简述鲁纳的结构教学理论的主要观点


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