为什么教师是专门职业,教师职业特性:促进个体社会化

1966年，联合国教科文组织在《关于教师Status的建议》中提出教师工作应被视为一种专业职业，并被认为是一种要求教师，具有严格的训练性和连续性,教师是培养学生的专业工作者,(2)教师是教育家，教师职业促进个体社会化,教师职业:(1)教师职业的性质是一种特殊的职业，/1234566,教师职业是专业人士职业，教师是专业人士。

和大家一样，石也是一个普通人，和大家一样。教师只是工作而已。教师是培养学生的专业工作者。教师被视为教授文化和技术的人，一般指在某些方面值得学习的人。教师必须具有丰富的知识、良好的道德情操和职业品行。有些令人敬佩的老师，真的教过、教育过人，是一个追求的行业。老师一词最初指的是年老有经验的学者，后来教学生的人也被称为“老师”。在《师说》中:“师即师，故亦须传道授业”。教师:职责是教育和培养各级各类学校学生的专业工作者的概念！首要职责是教育人民。先成人，再成才。传授知识，只记得一瞬间，但育人影响一个人的一生。为人师表，回答问题就是为人师表。教师是传授知识、文化、技术的人，是“传道授业解惑”的人。现在很多电视节目都把坐在台上评委席上的人称为“老师”，甚至“导师”，被大量使用。

正确。教师 职业是专业人士职业，教师是专业人士。1966年，联合国教科文组织在《关于教师 Status的建议》中提出教师工作应被视为一种专业职业，并被认为是一种要求教师，具有严格的训练性和连续性。1986年6月21日，我国国家统计局、国家标准局发布了《中华人民共和国(PRC)国家标准职业分类与代码》，将所有职业分为8大类63个分类303个子类，其中教师被列为“专业”。

教师职业:(1)教师职业的性质是一种特殊的职业，/1234566。(2) 教师是教育家，教师 职业促进个体社会化，教师职业:-0/职业最大的特点就是角色的多样性。(1)传道者的角色；(2)教学解惑的作用；(3)示范者的角色；(4)经理的角色；(5)朋友的作用；(6)研究者的角。