简述古代教育的特点简答题，指出中国古代教育的特点

1，指出中国古代教育的特点

中国古代有不同的教育思想。儒，法

总结：仁

指出中国古代教育的特点

2，古代社会教育的特点有哪些

出现了专门的教育机构和专职的教育人员。鲜明的阶级性和严格的等级性。教育与生产劳动分离。教育内容的日渐丰富，提高了教育职能。教育方法崇尚书本，呆读死记，强迫体罚，棍棒纪律。教学组织形式主要是个别施教。

古代社会教育的特点有哪些

3，古代教育的特点是什么

人数：少数化——不能普及，私塾为主，天文星算、医学、百艺等更是限于家族秘传。阶层：贵族化——学习是特殊阶层的特权或义务，是贵族的标志，甚至是一种活法，甚至不是为了做官，只是表明人家是贵族。穷人基本上要么偷学，要么砸锅卖铁，要么只能学各种手工枝术。内容：礼仪为主，汉朝以后以儒家学说，即所谓的四书五经为主。分科：——贵族学礼仪，工匠学技术。取向：贵族是要做官，工匠是要服役。方式：贵族可以小班开学，工匠是师徒相传。祭祀对象：贵族是孔子，工匠是鲁班。

古代只有私塾，没有名义上的学校。真正的学校是国家办的。数量很少。一般是贵族才能进去。比如说：国子监、国子寺、国子学等。所以一般的平民百姓是无法获得教育的。

第一个回答太百度了。。。。。。。特点很多最大最相同的特点是为封建社会服务的。。。。文人学儒家思想四书五经鞠躬尽瘁死而后已。。士兵是忠君爱国死而后已。。。百姓是无知被剥夺的对象没有教育。。。

以儒家思想为教育内容

古代教育的特点是什么

4，简述古代教育与近代教育特点

传统文化的影响，我国古代教育思想具有重政治和重伦理两大特征，形成了政治伦理化和伦理政治化的文化特质。自汉代“独尊儒术”以来，以社会为本位的儒家教育观成为占统治地位的主流思想，而以道家为主要代表的非主流教育思想，则倡导以个人为本位，它打破了主流思想一统天下的僵化局面，促进了教育思想的发展。近代以来，我国教育思想出现了重视学西学和关注个体人的发展两大趋势，使个人本位的教育观得到彰显，从而引发了教育领域内的大变革。实践证明，只有坚持“古为今用，洋为中用”的指导思想，将社会本位与个人本位的教育观有机统一起来，才能推动我国教育健康、合理的发展。

近代中国学前教育体制的启动,是在可资利用的传统资源不足的背景下,由不请自来的"西方因素"强力推动的;经过清末以蒙养院为主体的学前教育体制的初创、民国初期从蒙养园到幼稚园的调整和南京国民政府时期近代学前教育体制的拓展三个阶段,在学前教育现代化进程上取得了难能可贵的进展,为建国后学前教育的发展提供了宝贵的资源。姐姐，这课题稍微有点冷门了啊，靠谱的我只找到这些。主要就是“由西方因素强力推动”这一方面。

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