职业教育当今问题,职业教育将成为政府重点扶持的领域

职业教育由于专业针对性强，就业率整体较好，将成为政府重点扶持的领域,中国的职业technology教育相比国外起步很晚，比如德国的职业科技发展很好，工业社会需要大量的职业人才,职业教育的课程面临着学生无法准确深入的学习本专业的问题,3.教育与非教育职业培训质量有待进一步提高。

1。职业残疾人接受培训的人数与“十三五”发展目标仍有差距。残疾人获得优质职业培训机会对形成其就业能力，成为高水平建设小康社会的积极成员具有重要作用。2.职业残疾人培训机会分布不均衡，肢体等残疾人培训机会缺乏的问题尤为突出职业残疾人培训机会不足。在各类残疾人中，听力、视力、智力残疾人的训练机会较多，而肢体等其他类型的残疾人尤为缺乏。这个问题不可能在残疾人接受培训的比例整体提高后自然解决，需要专门研究应对。3.教育与非教育职业培训质量有待进一步提高。目前能接受高中培训的残疾人职业基本属于群体中的学术精英。笔者在X省残疾人中等专业学校职业采访了解到，残疾学生经过严格的入学选拔，个人素质较高，但毕业时能拿到职业资格证书的不到90%。

首先，职业 教育在中国的起步时间比较晚。中国的职业technology教育相比国外起步很晚，比如德国的职业科技发展很好，工业社会需要大量的职业人才。其次，社会对职业技术型人才的需求增加。随着我国国力的增强和工业的发展，对技术人才的需求越来越高，对高精尖技术人才的需求也大大增加。第三，练习教育越来越重要。近年来，理论知识的实用性越来越不被重视，随之而来的是北大的学生辍学去技术学院学习，也就是说实践能力和实践学习越来越被社会重视。

职业教育由于专业针对性强，就业率整体较好，将成为政府重点扶持的领域。从中国职业-2/的市场规模可以看出其发展前景。近年来，我国职业 教育事业快速发展，制度建设稳步推进，培养了大批中高级技能人才，为提高劳动者素质、推动经济社会发展、促进就业做出了重要贡献。

职业教育的课程面临着学生无法准确深入的学习本专业的问题。职业 教育的课程设置比较乱，就是英语和汉语都有，学生对英语和汉语的学习兴趣不大，专业课也不够深入，职业 教育学生就是那些不靠高中或者本科的人。这些学生在学习上存在一定的问题，课程设置不集中，导致学生专业学习难度加大。