《教师职业的心理特征》,教师职业特征与个人成长与发展

(另一个简单特征:热爱学生，期望学生成为有用的老师并以身作则)2、教师Role心理Basic特征:(1)(2)角色劳动的辛苦与报酬低的矛盾；(3)主观高期望与实际工作的矛盾；(4)教师劳动的个体性与合作性的矛盾,1、职业特征:(1)教师的任务是根据一定社会规定的教育目的和学生身心发展的特点来培养人才，其本质特征是“教书育人”。

1、职业特征:(1)教师的任务是根据一定社会规定的教育目的和学生身心发展的特点来培养人才，其本质特征是“教书育人”。⑶ 教师言传身教，-0/言谈举止对学生有教育效果。(4)教师工作成绩是人才的全面发展，基于长远目标。(另一个简单特征:热爱学生，期望学生成为有用的老师并以身作则)2、教师Role心理Basic特征:(1)(2)角色劳动的辛苦与报酬低的矛盾；(3)主观高期望与实际工作的矛盾；(4)教师劳动的个体性与合作性的矛盾。

老师是指给学生传授知识的人，在某种程度上是值得学习的，也能带来一些知识，引导学生的人。他是一个教育和培养专业知识的专业工作者，是一个负责任的人。很多人也会好奇教师，有什么特点？给大家分享一下吧。1.教师 de 职业具有学生长辈的特点:中国有句话:一次为师，终生为父！所以，教师我们要适应自己的角色，做一个榜样。2.教师 de 职业它具有做学生朋友的特点:现代教师是一个综合体，不仅需要管理学生，还需要和学生交朋友，从而了解学生的行为，因材施教。3.教师 de 职业具有知识布道者的特征:一个教师不仅要向学生传授知识，还要传递中国社会的道德文化，给学生带来正能量，给学生良好的道德品质，起到引导和示范的作用。

(1)疲惫型:这种类型教师特点是在高压下放弃努力减少工作投入心理平衡。(2)狂热:这类教师对成功有着强烈的信念，能够热情地工作，但理想与现实的巨大反差使得他们的热情通常不会持续很久，整个信念体系突然崩溃，最终屈服于精力衰竭，(3)低挑战型:对于这类教师，工作本身缺乏刺激，觉得以自己的能力做目前的工作是大材小用，所以对工作感到厌倦。工作一段时间后，开始对工作敷衍，考虑换工作。