职业教育 热 模块化

环保意识:营造班里同学的意识和氛围职业提高对汽修行业的认识；2.职业评价与自我分析:发展职业瞄准，职业兴趣爱好，性格类型等,为了更好地适应新形势下中国-1教育改革发展的实际需要，基于长期中德合作的基本经验，经过调研教育管理部和教育培训机构存在的问题主要有以下几个方面:1,此后，中国部教育和德国科研部教育在上海建设了中德(上海)职业教育合作示范基地。

1。环保意识:营造班里同学的意识和氛围职业提高对汽修行业的认识；2.职业评价与自我分析:发展职业瞄准，职业兴趣爱好，性格类型等。让学生学会理解和分析自己；3.目标设定:让学生实践学习，多了解几项职业，引导学生假设自己想做什么职业；4.行动计划:让学生整理出实现目标的关键行为；5.组织职业职业交流论坛，塑造一个模型，用学生案例实现同行指导。教师在整个过程中有一定的组织作用，但重点要放在学生的发展上职业。

此后，中国部教育和德国科研部教育在上海建设了中德(上海)职业教育合作示范基地。为了更好地适应新形势下中国-1 教育改革发展的实际需要，基于长期中德合作的基本经验，经过调研教育管理部和

教育培训机构存在的问题主要有以下几个方面:1。教师流动率高，教师水平参差不齐；2.没有办学许可证；3.课程体系单一，教学缺乏创新；4.大部分优质教学资源集中在行业巨头手中，小型培训机构缺乏竞争力；5.小型机构激增，但大多数都是短命的，运营时间不长。