教师职业道德真实案例

授予教师资格是教育行政部门的行政确认，非因法定事由、非经法定程序不得撤销,另外教师取消资格没有法律上的原因,-2/Law第十四条，因故意犯罪被剥夺政治权利或者受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师的资格；已取得教师资格的，将失去教师资格,这种案例中伊行为应视为严重违规教师职业道德，可由学校给予处分或开除。

班主任工作的前提是充分了解和观察学生，但了解学生要建立在尊重、信任和关爱学生的基础上。这个班主任明显不信任学生，从而造成学生的逆反心理，适得其反。班主任工作应遵循尊重和信任学生与严格要求学生相结合的原则。学生是发展中的人，具有独立的意义。教师他们的人格尊严应该得到充分的尊重。只有在平等的关系中，学生才能听他们的话，才能满足老师的严格要求。

班主任工作的前提是充分了解和观察学生，但了解学生要建立在尊重、信任和关爱学生的基础上。这个班主任明显不信任学生，从而造成学生的逆反心理，适得其反。班主任工作应遵循尊重和信任学生与严格要求学生相结合的原则。学生是发展中的人，具有独立的意义。教师他们的人格尊严应该得到充分的尊重。只有在平等的关系中，学生才能听他们的话，才能满足老师的严格要求。

-2/Law第十四条，因故意犯罪被剥夺政治权利或者受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师的资格；已取得教师资格的，将失去教师资格。另外教师取消资格没有法律上的原因，这种案例中伊行为应视为严重违规教师 职业道德，可由学校给予处分或开除。授予教师资格是教育行政部门的行政确认，非因法定事由、非经法定程序不得撤销，教育局下发的文件在没有法律依据的情况下不允许他任教，这个行政处罚明显不当。这份文件直接改变了行政相对人的权利义务，应视为具体行政行为，可以起诉。