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1，国家机关实施的对国家机关工作人员的专门培训适用于职业教育法

不适用

国家机关实施的对国家机关工作人员的专门培训适用于职业教育法

2，职业教育与义务教育法属于什么

职业教育与义务教育法属于教育法
未成年人保护法、预防未成年人犯罪法义务教育法不属于

职业教育与义务教育法属于什么

3，职业教育法 解释人力资源管理师2级等同于中级职称

完全正确。所有职业的2级都等同于中级支撑4。1级等同于副高职称
人力资源管理师二级属于职业资格，和职称不是一回事，也没有等同的说法。中级职称挺好的，比如大学里面的老师，中级职称是讲师。中学教师，中级教师是中级职称。和职业资格证书不一样，很多人考了高级人力资源管理师，干的工作跟人力资源一点关系都没有。总的说，人力资源管理师对于做人力资源的人有一些用，但不从事hr工作的，就一点用都没有，而中级职称是你所从事岗位的级别的鉴定。

职业教育法 解释人力资源管理师2级等同于中级职称

4，你认为职业教育法哪些需要完善

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时至今日，职业教育的改革与发展日趋深入，当时提出的相关法律规范和目标有的已经落实，还有些新的问题涌现出来。因此，面对新的情况，应对《职业教育法》进行修订和完善，其重点应在以下10个方面。 1.应用法律语言明确职业教育在建设人力资源强国、构建终身教育体系、建设学习型社会、促进经济和社会发展、提升国民基本素养、提高产业和产品质量水平中的地位和作用。 2.明确职业教育在现代教育制度体系框架中的地位，并建立普职教育的融通机制。 3.明确中、高等职业教育的定位，并建立与义务教育、高校工科教育等的衔接与合作通道。 4.归纳和尊重职业教育的办学、教学和人才培养特点，加强基础能力和教师队伍建设，改善办学条件、提高教育质量，并给予相应的法律、政策、经费等支持，增强职业教育的吸引力。 5.扩大职业院校面向社会、面向产业、面向人人办学的自主权，保障职业院校依据学校办学、教学特色推进教育发展。 6.明确各级政府及其职能部门、行业组织、企业、事业单位、社会团体，以及其他社会组织和公民个人依法履行实施职业教育的责任、义务、权力和利益等方面的法律规范。 7.完善职业教育管理体制和工作机制，加强政府统筹和部门协调，依法确定职业教育保障机制，增加经费投入，加强督导评估。 8.结合地方实际和行业特点，制订相关的实施条例或细则，加强相关法律的有用性和实操性。 9.通过国家相关法规在税收减免、行业改进、产品更新、政府褒奖、政策倾斜等方面对参与和支持职业教育发展的企业、部门予以肯定和扶持，完善职业教育发展的社会环境，形成支撑职业教育发展的法律结构。 10.将职业素质定位国民基本素质之一，而非低人一等的“另轨”标准，提高国民敬业、乐业的水平，促进社会健康和高水平发展。

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