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1，如何选择适合自己的职业培训

选择适合自己的职业培训首先，要了解现在的就业形势，确定比较有优势的技术，同时还要选择供大于求的技术；其次，要了解这类培训技术的学校如果，选择比较有知名度的可靠的学校；第三结合自己的实际情况确定是不是适合学习。 职业规划往往需要有专业的老师从旁指导，否则自己进行的时候往往会有一定的困难，大连北大青鸟鑫鼎校区有专业的职业规划老师，可以帮助进行职业规划，了解每个人的情况帮助推荐适合的课程，并在顺利完成学业之后推荐就业。详情可以登录大连北大青鸟鑫鼎校区的网站
首先要明确什么样才有一个发展的趋势 也不错。 可以自我提升技能

如何选择适合自己的职业培训

2，普通高等教育和高等职业教育的教育内涵教育性质课程设置教

高等教育和高等职业教育的课程设置决定了教学内容和主要课程，没有一个统一的概论，因为你选择的专业一般都决定了你的课程设置。这种问题根本就没有什么意义，假如你选择了一个体育专业，会有学校把财会类的专业课程当主要课程给你教授么？
1009 报到
晕...这不是我们的作业吗？？ 你也是乌职大的吗？ 真天才···
麻痹的没办法啊郁闷的再看看别人怎么说的。
提这种问题的人简直就是脑瘫，弱智，勺B，脑子让驴T了~这些概念都是啥啊~~教育学家都不一定知道。
哈哈。。。1007？ 我也是那个班的，我笑了~~~~写出来没？贡献一下吧！~

普通高等教育和高等职业教育的教育内涵教育性质课程设置教

3，9职业岗位核心能力线上精品课怎么建

职业岗位核心能力线上精品是指以职业岗位活动的基础性、支撑性能力与素养培养为教学内容，选取课程体系中的重点难点，支持混合式教学与学习的课程化资源。其基本特征为：一是选择核心专业、核心课程、职业岗位核心能力作为建设内容。内容相对稳定，具备一定的普适性，易于共享。二是能够配合目前职业院校项目式、工作过程导向、理实一体化、教学产品引领式等教学模式改革的实施，着重破解职业院校实践性教学瓶颈难题。充分融入职业岗位活动最新内容，把企业大师、能工巧匠引入课堂，实现深度校企合作。三是充分利用线上线下混合式教学优势，满足职业院校学生线上或线上线下混合式学习需求，实现线上线下课程的有机衔接。四是适合于职业院校广大学生的学习习惯与需求，符合人人皆学、时时可学、处处能学的现代职业教育教学特征。五是解构课程体系，选择重难点内容，以组成职业岗位核心能力的知识点、技能点等构成的“教学点”为单位进行建设。每个“教学点”既相对完整、能独立使用，又方便拆分、更新与再造。先申报立项，再请专家和制作团队共同建设。
你好！贾生(李商隐)如有疑问，请追问。

9职业岗位核心能力线上精品课怎么建

4，为什么课程内容的选择是职业教育课程的重要问题

职业教育课程的内容直接影响着职业教育人才培养的类型和质量,课程内容的合理选择十分重要。对课程内容选择依据的深入分析,能更好地帮助选择和组织课程内容。采用科学合理的职教课程模式,除了能够从整体上引导职教课程改革,更能全面保证课程内容的选择和组织符合社会和受教育者的需求。培养不同的人才类型,需要通过不同的课程体系来实现,课程的设置也要以其培养目标为依据。课程设置是各门课程组合的结构形式,课程内容则是这种结构形式中每一门课程的内核。课程内容是为实现教育目的而要掌握的信息,确定的依据是学科知识、学习者和社会三方面的因素。课程内容指“应该教什么”,在一定程度上,课程内容决定了学生的学习方式和预期的学习成果,进而影响着人才培养的类型和质量。职业教育课程的内容是技术知识,对这些内容选择依据的分析,能帮助我们在内容选择和组织上做出更合理的决定,从而更好地为构建科学合理的职业教育课程体系服务。一、职业教育课程内容1.职业教育课程内容职业教育课程和普通教育课程分别服务于不同的教育目的和培养目标,所以在内容的选择和组织上各有自己的侧重和特点。普通教育课程的内容是各门学科中特定的事实、观点、原理和问题,是以学科内容为中心设计的课程,课程体系突出逻辑性、(学科)系统性和简约性,主要目标是奠定“文化基础”;而职业教育课程的内容是技术知识,是以职业生活为中心来组织教育内容的,其中心目标是学生职业能力(主要包括专业能力,方法能力和社会能力)的培养,即促进个体在特定领域职业能力的发展。

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