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1，你是否意识到哪些家庭教育的缺失如何更好的配合学校展开家校共育

希望家长能更多地认识到教育的重要性，以及学生在学校的表现，最重要的是心理变化。关注孩子们的想法。
在家不能过分宠溺爱孩子，不要有求必应，多和孩子交流，多花心思在孩子身上，尽量花时间陪孩子成长！

你是否意识到哪些家庭教育的缺失如何更好的配合学校展开家校共育

2，家庭教育相关职业要求

心理学，生理学，营养学，教育学这些专业都涉及了。 从事家庭教育工作的人，一般我们叫他们“家庭教育指导师” 要从事这样的工作，做好考一个家庭教育指导师的证书 ，一个是教育部的家庭教育指导师，一个是劳动部，教育部家庭教育指导师网站是 http://www.cfecc.org 可以参考一下了。

家庭教育相关职业要求

3，志愿者如何开展失独家庭心理辅导

并不是所有失独家庭都需要心理辅导。所以，要对需要辅导的失独家庭展开了解筛查，看他们需要什么，他们的困惑和烦恼是什么，有针对性地给予帮助。失独的痛苦本身需要他们接受，而其他的烦恼与困扰，大致与其他人没什么不同。在心理辅导的同时，也可以开展一些送温暖活动，比如送慰问品，邀请参观，参加文艺演出等，形式活泼一些，避免翻晒痛苦，老事重提。 另外，志愿者需要有较完善的心理辅导技术和经验，出现问题可以及时处理，避免临场慌乱。以上是个人看法，仅供参考。
首先志愿者要懂心理咨询的一些常识，以后的事就好办了。

志愿者如何开展失独家庭心理辅导

4，家风与家教有区别吗

我们说身教重于言教，但是有没有比身教更加重要的呢？如果我们在一个更大的定义域里面来看待这个问题，那么，家风从某种角度来说就是更为重要的了。孩子最重要的素质来源于社会遗传，就像孩子最重要的身体素质来源于生理遗传一样，社会遗传决定了孩子的心理成长基因。而社会遗传又与生理遗传不同，生理遗传只能来自于父母，并上溯到父母的上辈，而社会遗传来自于和孩子接触的所有人，首先并且主要是家人，只要和孩子有接触就会对孩子产生影响，所有能够进入孩子眼睛的行为和进入孩子耳朵的声音，事实上都是对孩子进行教育。因此和孩子接触的每一个家庭成员其实也都是在对孩子上课。因此，作为家庭乃至家族整体素质反映的家风就比单独亲职的身教对孩子的影响还要大。 就像生理遗传把我们的生物基因密码隐藏在身体里面一样，社会遗传也把我们的成才基因密码隐藏在我们的品行中，它限制、制约着人的精神世界的发展，越是需要良好素质的位置，这种深深打在脊髓里的家风的烙印表现的越明显。好的家风是人生之宝，坏的家风是人生的恶疾。 家风是比身教更加深层次的，而比家风再深一步的是乡风，所谓“十里不同风”。比乡风更深层的是区域文化，如“齐鲁文化”“燕赵文化”“岭南文化”“吴越文化”“巴蜀文化”“海派文化”“京派文化”等等等等。比区域文化再深一步的就是民族性和国民性了。因此社会遗传是深深的植根于社会的，当我们用这样的眼光来看待家庭教育，我们就不会固守那种狭隘的观念了。
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- -，没区别。简单的说，家教不好，家风怎么会好？

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