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1，TOPIK韩语能力考在美国的考点是

http://www.topik.or.kr/sub01/2008_topik_chi_04.html这是官网公布的考试地区
<p>山东考试的地点应该是有固定的大学的 介个要看你实际的山东教育网站了吧。。。</p> <p>还有考试时间大约是开学之前的时候吧。。在topik官网上面有的。、、 <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.koreaxin.com%2f%3faction-viewnews-itemid-56895" target="_blank">http://www.koreaxin.com/?action-viewnews-itemid-56895</a></p>这个网址是网上报名的地址你可以看看。。。什么都在官网上可以找到的。。。

TOPIK韩语能力考在美国的考点是

2，有关北美精算师资格考试的地点问题

中国内地精算师考试中心分布一览学院/公司 开始精算教育 中心所在地与名称 系派 成立南开大学 1987 天津南开考试中心 北美 1992湖南财经学院 1991 长沙考试中心 北美 1994复旦大学 1993 友邦-复旦精算中心-上海 北美 1994中国人民大学 1994 北京考试中心 北美 1995中山大学 1996 友邦-中山考试中心-广州 北美 1996中国科技大学 1996 合肥考试中心 北美 1996陕西财经学院 西安考试中心 北美 1998平安总公司 深圳考试中心 北美 1998中央财经大学 1992 北京考试中心 英国 1995上海财经大学 1994 财大鹰星考试中心-上海 英国 1998西财财经大学 日本精算师资格考试中心 日本 1998中国金融学院 日本精算师资格考试中心 日本 1998
是的，时间都是一样的。中国考生的话，可以先去申请一个打折号 Exam Fee Discount Program 。成功后，到时会有人跟你联系报名的，然后就一步一步走，他们发的邮件说得都挺清楚的。
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有关北美精算师资格考试的地点问题

3，谁知道托业考试以及相关内容

我来告诉你吧 我上个月才考完 比较有发言权 我不知道你的英语水平 我六级已经过了 在考托业一个月前考的亚思（我的专业毕业的时候要求国际的通用证书 汗。。）亚思考了6分，因为我报名和考试之间只有半个月的时间 我就把亚思的单词看了一遍 其他都没有看闲话不多说了 我认为考托业的话 四级单词足够了 但是是要求你听力和阅读好的基层上的 托业对于语法的要求不是特别高 比较注重实际的语言运用 听力大概一个小时 阅读也是一个小时 听力我认为比较简单 先是给你个图 然后录音里面读3个句子 有一个句子是描述图中内容的选它就行了举例 图示一个女的坐在路边看书 录音里就说 she is reading outside the door. 选他就好了，然后就是问特别简单的疑问句 你听准疑问代词就好了 然后还是读3个答案让你选 它说when 你就听时间 说where你就听地点。。呵呵 没错 阅读多说是3个问题 你先看问题去题里面找答案就Ok了，中间有个改错和选择题 是考语法的 反正英语就那么几个语法 你认真看没有问题的～～～～～～～～～呵呵 看我回答的多好 我要么我这次如果好的话 800以上 不少的话也是750以上～厚厚～
http://www.toeictest.com.cn/ 这是官方网站，你去看看吧。一般都是网上报名，再去考点儿去考。
托业 TOEIC国际交流英语考试（Test of English for International Communication，缩写TOEIC），中文也称托业考试，是美国教育考试服务中心（Educational Testing Service，缩写ETS）于1979年为国际职业工作环境而设计开发的英语交流能力资格认证。由于托业考试能够对人们使用英语进行交流的能力做出公正客观的测量，所以迅速成为评估商业英语能力的标准。目前每年在60多个国家有超过250万人/次参加托业考试，4000多家国际化公司或机构承认并使用托业考试成绩。 2002年底，国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心（Occupational Skill Testing Authority, 缩写OSTA）与美国教育考试服务中心决定共同在中国开展托业考试，2003年3月托业考试正式在国家劳动和社会保障部获准注册。劳动保障部职业技能鉴定中心根据托业考试的特点和国家人力资源能力建设的需要，将该项考试作为我国职业英语水平等级考试，制定了职业英语水平等级标准，并向参加托业考试获得相应成绩的考生颁发职业英语水平等级证书。这意味着考生参加一次考试，可以得到ETS/TOEIC成绩证书《TOEIC Score Certificate》和政府权威部门颁发的《职业英语水平等级证书》两个证书。BEC授权机构为英国剑桥大学ESOL，认可的企业遍及全球，其中以欧洲国家最多；TOEIC的授权机构为ETS，认可企业主要集中在北美。我国海尔、TCL等企业也采用 TOEIC来检验职工的英语水平并作为录用的标准之一。前者分三个等级，有通过和不通过之分；后者不分等级，也不分通过与不通过，只有考试分数高低的区别。两者的有效期限 不尽相同。BEC一旦通过便终身有效；TOEIC没有有效期，而是越近期的考试成绩越具有说服力，可以参加重新评定的考试并重新打分。考试费用也不一样。TOEIC比BE C中收费最高的 Higher 还多出RMB 150（TOEIC考试费用为$75，约合RMB 650）。至于两者熟优熟劣， 就看自己将来的工作选择了。参考资料：竞学网 www.jxue.com

谁知道托业考试以及相关内容

4，美国的职业教育是什么意思

美国长期实行自由开放的市场经济，所以对人才的需求也带有明显的市场竞争的特点。职工教育的积极性来自职工本人与企业（公司）两个方面。为适应经济与科学技术发展需要及本人追求升职、提薪、良好的工作环境，许多在职人员利用业余时间，自赞参加专业学校、企业或社会举办的各种专业、文化技术培训，以适应和提高自身在人才市场中的竞争能力。另一方面，企业为职工组织的培训形式多种多样，完全是从提高职工岗位技能，满足本企业总目标需要，为提高竞争能力而进行。美国高速的经济发展和极少的人力闲置，很大程度上归功于美国发展职业教育非常得力。 一、职业教育讲究实效 无论是专业学校还是企业办的职业技术培训，其教学计划和教学内容都紧密结合本专业的生产和工作实际，针对性强，学习和应用结合，吸引力大，效果好。 各种职业技术培训的教学内容都是先进的实用性技术，立足于基本技能和应变能力的培养。教学环节实践性强，采用现场教学、实物教学、模拟训练、电化教学等。总之，在教学过程与教学方法上，特别注重理论密切联系实际，重点是提高职工的整体素质，着重技能的培训，提高解决实际问题和动手实践的能力。技术工人上岗前通过培训，必须掌握本岗位必备的知识和基本技能，还要到工作现场参加专门技能的研修培训。通过一系列基础教育、培训并通过考核，使其成为真正合格的本企业职工。又如经营管理人员的培训，首先接受如何做人及管理人的训练，以增强管理企业的责任感。其次抓组织能力的训练，再抓专门技术培训，如经营核算能力、安全生产能力、质量意识、决策能力等。又如工程技术人员的培训（相当于我国的“继续教育”），除掌握尖端技术的应用外，还要求可以从事信息搜集处理、电子器件的研制、设备制造方面的工作。低层次岗位培训重视操作能力，而高层次岗位培训更重视综合决策、管理和创新能力。 二、面向市场办学，引进竞争机制 在美国，无论是专业学校还是企业办学，都特别重视市场需求，面向市场办学，根据生产发展需要确走培养目标和教学内容。成人教育突出市场急需的高新技术培训，如精密机械和工具制造技术、自动化工程技术、光学工程技术、电子与电脑等。美国社会和企业用人充满竞争，人才选拔聘用也是一个优胜劣汰的过程，所以常把培训、实践、考核、晋升一体化。培训效果的考核，对技术和管理人员主要从其实际工作能力与业绩进行考核，对工人则以实际操作技能、完成产品的质量数量为主要考核内容。培训、考核、晋升一体化的目的是适应市场竞争的需要，适应岗位工作的需要。经过培训后工作能力提高、完成工作出色，经考核后晋升是很自然的结果。同时，高、中、低级别的技工和技术管理人员，工薪的级差也较大，通过物质利益来激励职工的学习热情。为了提高技术和管理水平，增加工薪收入，职工都自觉参加业务、技术培训。 美国的职工教育还十分重视职业道德教育特别是强调职工的工作态度，认为训练职业道德和工作态度比训练技能更重要。企业特别注意教育职工树立为顾客服务的思想，认为这是市场竞争的需要，并贯彻于人才选拔的竞争机制中。 三、普教、职教、成教相互渗透贯通 美国的普通中学都开设职业技术课程，职业基础知识和基本技能训练大规模向普教渗透。培养中学生具有初步的专业技能，以利分流。学历性质的工艺院校，又是成人职业技术培训学校，一校两用，一师两教，师资设备可充分利用。各州政府都有法律规定，青年从业之前必须经过职业教育，职业教育成为各类专业技术人才上岗前的必由之路。职后教育（即成人在职教育）是职工争取自我发展的必经阶梯，也是取得晋升的必备条件，又为提高职工技术素质发挥作用。 四、教师高标准、严管理、高待遇在美国，不论是普通教育、职业技术教育还是成人教育，教师任职资格的标准都很高。职工教育的教师必须是大学本科毕业生或硕士研究生，并经过教育学院和实践环节的专业培训。教师每两年半还要参加一次教师资格考核，并取得任教合格证书。对教师的管理考核非常严格，教学不负责任或教学质量差，不能担任教学工作的教师要解除聘约。教师的社会地位和工薪待遇也较高，经济收入仅次于医生。
你好，首先，必须指出的是，高端职业教育其实是一个不严谨的说法； 职业教育有中等和高等的区分，没有高端和低端的说法； 第二，职业教育在我国主要指的是中等职业教育体系（ 中职，中专）， 和高等教育体系（ 高专）； 第三，真正意义上的高等职业教育，在其他国家其实有更高的解释；比如： 德国双元制体系下的职业教育，从中等教育到高等教育（ 大专， 本科）， 甚至设置硕士和phd博士； 再比如澳大利亚的职业教育体系也是有本科级别的高等职业教育的。 不知道你提问的语境是怎么样的，目前我国的职业教育和职业资格还是不同的2个体系，相对于欧美发达国家完善的高等职业教育，我国还需要多反思和借鉴。 希望回答了你的问题，谢谢。

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