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1，如何能找到需要家教的孩子

我个人觉得发传单不是特别好，1、首先确定自己教哪个学科，然后将这个学科的考点参透，然后整理出一份简洁的讲义（知识清单）。2、将这个学科近五年的高考/中考的题型全部做一遍，熟悉命题方向与命题类型。3、本校一般都有勤工助学的地方，这里一般都有家教信息，非常可靠，可以在这里寻找。另外，可以在本系寻找正在做家教的同学（最好教的不是同学科），让其帮助介绍。第一个学生一定要带好，慢慢的只要你教的好，自动就会有家长主动找你。4、在苏州应该有辅导机构，不过需要面试，可以去尝试。最后，祝你好运！
找到学校里的老师，最好是班主任。
需要家教的孩子其实有很多。你可以通过网络寻找。我觉得发传单的那些很少人会相信
应该可以的，呵呵，我们大学附近有个高中，然后师兄在人家开家长会的时候去派传单，结果是他挑人家
一定要加大自己的宣传力度，现在找家教的孩子很多的
可以试一下，但是我个人觉得效果不大，因为现在当家教，大家更看重的是经验，有没有从教的经验，所以你不妨发挥一下你的特长，因为现在的家长更需要全科的辅导教师，最好能每天跟孩子一起复习功课，给孩子检查一下各科的作业。你如果能做到，我相信你会成功的。

如何能找到需要家教的孩子

2，职场中的父母到底怎么才能有效率陪伴宝宝

一、除了和孩子在一起，不做任何别的事情。陪同≠陪伴，陪娃的时候，不是只是坐在她旁边。她让你和她一起搭积木的时候，你在听电话，她让你和她一起读书的时候，你在看电视。这种毫无互动和交流的陪同，谈何陪伴?陪同即：人在;心可在，可不在。陪伴即：人在;心也在。这个时间里，你完全是属于孩子的，不能忙家务、不能打电话、不能走神、更加不能刷朋友圈，总之，除了和孩子在一起，不做任何别的事情。二、放下自己的“家长包袱”。这里说的是“姿态”问题。陪伴孩子之前，请按下你的“restart键”，放下姿态，放下自己的“家长包袱”，这时候你是孩子的玩伴、朋友。别带着你“成熟的价值观”和“高智商”来陪伴孩子。也许你只需要5分钟就能将积木搭好，而孩子却要花半个小时，但请将自己调到和孩子相同的频道，享受陪伴她的过程，让孩子成为游戏的主导。三、选择不同的陪伴主题。陪伴孩子的时候，可以灵活选择陪伴的主题。有了陪伴的主题后，你在临睡前就不会有“今晚陪孩子好像什么都没做”的感受了。做手工、画画、过家家、堆积木等都可以成为你们的主题。这一点可以根据孩子的兴趣和意愿来选择，只要孩子喜欢就好，无需规定得太死，按照计划表进行。但是注意和孩子约定好，无论选择了做什么，都要有始有终，培养孩子的专注力。四、有固定的陪伴主题。除了以上提到的不同主题的陪伴，也可以和孩子商量约定固定的陪伴主题。在我家，固定的陪伴主题就是阅读，这个环节并不和其她灵活的主题安排在同一个时间段，而是在孩子睡觉前。孩子睡觉前是阅读的最好时间段，这时候一天已经临近尾声，孩子、大人都已经洗漱完毕，再也没有别的事情可以干扰到我们了。好吧，那就开始愉快的睡前阅读。坚持了两年多，现在睡前阅读已经变成了孩子的“睡前仪式”。当她感到有点困乏，便会抱着一般书来找我，说：“妈妈给我讲故事，等下我就要睡着了!”这样既能实现陪娃，还能培养孩子的阅读习惯。五、共享私人时光。当孩子有了自己的兴趣和爱好时，可以尝试和孩子共享私人时光。例如一起看书，你看你的，她看她的，看到精彩的地方，大家相互交流一下;一起做瑜伽，你做你的，孩子在旁边模仿;一起画画，你画你的，她画她的，最后大家说说自己对对方的作品的理解。也许你会觉得这种陪伴方式是“理想状态”，但如果孩子对妈妈有足够的安全感，从小开始，她的陪伴需求都是得到满足的，那么这种陪伴的方式并非“乌托邦”。每天都余出一定的时间，用心陪伴孩子，时间久了，你会发现孩子并不会那么黏人，并且你们之间会产生微妙的共鸣。
同问。。。

职场中的父母到底怎么才能有效率陪伴宝宝

3，如何高效的陪伴孩子

当被问起如何陪伴孩子时，很多人都会认为这还不简单，和孩子在一起不就是陪伴了吗？真的是这样吗？你试想一下这样一个场景，父母和孩子都在家里，爸爸拿着手机坐在沙发的一端聊微信，妈妈坐在沙发的另一端看手机追剧，孩子自己坐在一旁玩电脑游戏,这样和孩子在一起就是陪伴吗？在孩子成长的关键期，没有什么比陪伴更重要的事情了，那么父母该如何有效地陪伴孩子呢？首先，用心地陪伴。陪伴，是一种互动的关系，你坐在孩子身边，和孩子一起看电视，我认为这算不上陪伴，因为你们之间没有互动和交流，真正有效的陪伴是和孩子共同去完成一件事，比如，一起搭积木、一起画画、一起做手工，遇到困难的时候，一起想办法解决。陪伴孩子就要一心一意，不可心猿意马。有些父母在陪伴孩子的同时，总是做着或想着自己的事情，看电视、聊微信，或者和别人聊天，这都算不上有效的陪伴，也无法让孩子感受到父母在身边的快乐与幸福。其次，及时给孩子必要的帮助。孩子在成长过程中会遇到很多挫折、困难，这对于缺乏生活经验的孩子来说，是一个很大的问题，他们需要你在身边安抚他紧张、焦虑的情绪，引导他如何处理这些问题。帮助孩子渡过难关，这对他的成长进步都是非常重要的。第三，保证充足的陪伴时间。美国皮尤研究中心的统计数据显示，家长陪伴孩子的有效时间，“及格线”为每周21.2小时。也就是说，每天至少要有三个小时的时间，以这个标准来衡量一下自己，你是否能做到呢？不要以忙为借口来拒绝孩子，或许你认为把时间花在有价值的事情上更好，那么，你认为还有什么事情比陪伴孩子更有价值、更重要的吗？有句话说得很有道理：任何事业上的成功都无法弥补孩子教育上的失败。说的就是孩子的成长是不可逆的，他愿意依偎在我们身边，听我们讲故事，和我们一起游戏的时间，就那么几年，等他们长大了，他就会飞走了，到时候你想陪伴他，他都不需要了。好好珍惜当下的时光，好好陪一陪孩子吧，对孩子来说，没有什么比有父母陪伴更幸福更有意义的事情了。
见过许多慈爱的父母，也见过许多优秀的孩子。今天让我们从《妈妈的日记》中来体会这样一位平凡而又伟大的母亲。现在市面上有很多的育儿书本，大都类似于武林秘籍，把某种教育的方法抬得神乎其神，俨然还是就是一块在武林秘籍下可以被任意拉捏的泥巴，忽视了家庭教育中最重要的究竟是什么。那么，让我们来读读《妈妈的日记》，让我们跟着张慧云妈妈，来细细体味孩子的童真，走进孩子的世界。在这质朴的铅字中你会发现父母原来可以这样做，孩子原来可以这样疼；你也会恍然大悟原来每一位平凡的父母都可以是伟大的家庭教育家，只要你用孩子心去和孩子一起成长。在这本《妈妈日记》中，作者张妈妈从孩子出生起用日记和信件记载孩子(龚然、龚克)的成长生活。翻看每一篇日记、信件，你会发现孩子成长中的一地鸡毛，并

如何高效的陪伴孩子

4，家长如何陪伴孩子

父母陪孩子阅读可以给他的一生留下美好、温馨的记忆。父母与孩子一起读书，在教育上称为亲子阅读。为了帮助家庭和孩子养成一种良好的读书习惯，家长可从以下几个方面试着做一做。一、为孩子创造良好的物质环境和精神环境。物质环境就是为孩子们去选购一些适合年龄特点的图书，内容积极向上，画面色彩鲜艳但不杂乱，形象逼真，生动有趣，开本大，便于阅读。将这些书放在孩子自由取放的固定位置。精神环境也说是家庭气氛和谐，父母、母子关系融洽。二、对幼儿书籍做到心中有数 父母讲故事之前，首先自已要大致浏览一遍，主要是考虑如何根据孩子的年龄和程度给他讲解。如：两岁多的孩子能理解故事的内容了，但他说话不多，家长只能向他提问一些比较简单的问题。三四岁的孩子情况就完全不一样了，他不但能很好地理解故事的内容，还可以复述故事，回答各种各样的问题。所以，给孩子讲故事之前，家长就要象老师备课那样，做一些准备。这样，讲解的时候，才能有的放矢，取得比较好的效果。三、穿插提问、认真回答。在讲故事的时候，家长可以穿插提问，这是非常重要的一点。提问首先是帮助孩子更好的理解故事，同时可以培养积极主动的学习精神，发展孩子的智力。比如在翻开新的一页的时候，就可以先不讲，让孩子自已看画，说说画上都有什么，是什么意思，孩子要回答这些问题，就要注意观察，要动脑筋想。又比如，故事快要讲完的时候，你先不讲下去，让孩子想，故事会怎么样结尾，这不是又培养了孩子的想象力吗？幼儿的好奇心强，他们会边听边问“为什么？”、“怎么了？”，家长千万不能不耐烦，要耐心细致地解释和回答，回答要真实，使孩子既学到知识，好奇心同时又得到满足。四、把读书和游戏结合起来孩子是最爱玩的，如果我们把读书和游戏结合起来，就能大大增强孩子阅读的兴趣。很多图画故事都可以用来表演，方式可以多种多样。一种是孩子一个人表演，可以把故事中的人物画在一张张卡片上，也可以把卡片贴在一块块积木上，还可以把人物做成一个个纸偶套在手指上，孩子一个人表演几个人物，一边说台词，一边摆弄人物。一种是孩子和爸爸妈妈一块儿表演，每人扮演一个或几个角色，还可以简单地化妆，戴个头套或戴个面具等等。五、鼓励把故事讲给别人听当家长和孩子们共同看完一本书时，要鼓励孩子用自己的语言把它讲出来，这样就发挥了孩子的语言表达能力，同时，孩子还发现他把书上的东西再讲给别人听，别人又感兴趣时，孩子们会很兴奋和自豪，便由此产生更大的阅读兴趣。
记者：为什么可供孩子们选择的玩具和游戏越来越多，孩子们却越来越不会玩了呢？陈昌辉：不是孩子们不会玩，而是我们判断孩子们玩得好不好的标准，是家长标准。其实每个年代的孩子都会找到适合自己玩的方式，从孩子们的视角来看，怎么玩都有意义。只不过，目前孩子们喜爱的一些玩具确实有安全隐患，一些游戏项目确实过于单一和集中，带来了健康和社交等问题。记者：您一直在强调陪伴，陪伴究竟有多重要？陈昌辉：我记得一位作家说过，我们与孩子的缘分是一个渐行渐远的过程。所以第一点，对孩子的陪伴，我们本来就应该十分珍惜。但是我们好多家长却往往以工作太忙和共有的惰性去为自己找理由，没有用心陪伴孩子，这是对孩子的一种极大的不负责。我们家长一定要认识到这一点，我们陪伴孩子的时间并不会太多，上小学时你可以天天陪伴他，到了初中或高中又有一部分孩子开始寄宿，只有周末可以陪伴了，到了大学可能就只有寒暑假了。我们为什么不去珍惜陪伴孩子的分分秒秒呢？记者：您同时提到“有效陪伴”的概念。陈昌辉：许多家长天天陪伴孩子左右，甚至是当起了“全职保姆”，但培养出来的孩子并不令人满意，因为他不懂有效陪伴。面对一个成长中的孩子，仅有爱心是不够的，还要有爱的能力，这种能力不是天生具备的。记者：什么样的陪伴才是“有效陪伴”？陈昌辉：我认为，“有效陪伴”的概念可以有两层，即示范和引领。简单来说，首先作为父母，我们要给他树立一个好的榜样，要规范他的生活习惯，要培养他吃苦耐劳的精神。比如进入小学阶段后，我们要特别注重对他的学习习惯的养成，这点对于今后的学习至关重要。再比如我们谈如何让孩子们“玩”这个问题时，有家长说我每天都在陪伴孩子一起玩啊。可是你有没有注意到，你是如何陪着他玩的呢？不少家长一边告诉孩子，你去画画或者读书吧，一边拿着手机在一旁刷微信微博。这样的陪伴你让孩子怎么看？他会有什么感受？

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