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1，职业教育课程面临的主要困境是什么

职业教育面临的主要困境之一是学生的素质不太尽如人意，之二是人们的观念还没有跟上时代的步伐
在大力提倡职业教育的大背景下,一些职业学校的硬件和软件设施还没有跟上,许多学校缺少专业教师和实验设备;其次,由于大力扩招,学生情况也参差不齐,可以说很多学生的基础是很茶,因此学校在学生管理方面也很困难,有的职业学校甚至根本谈不上管理,学生在学校的学习全凭自觉,所以很多学生出来后素质不是很高; 目前看来,职业学校的就业还是比较有优势的,但如果不采取措施的话长久下去这个优势会被取代的.

职业教育课程面临的主要困境是什么

2，助学金困难的三个档次是什么

助学金困难的三个档次：第一档，特殊困难，发放标准是四千；第二档，困难，发放标准是三千；第三档，一般困难，发放标准是两千。由于特别困难的家庭平均收入过低，因此需要的补助要更多。为体现党和政府对普通本科高校、高等职业学校家庭经济困难学生的关怀，帮助他们顺利完成学业，根据《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》，设立国家助学金，制定本办法。国家助学金申请与评审工作由高校组织实施。高校要根据本办法的规定，制定具体评审办法，并报中央主管部门或省级教育部门备案。高校在开展国家助学金评审工作中，要对农林水地矿油核等国家需要的特殊学科专业学生予以适当倾斜。
助学金困难的三个档次分别是：困、一般贫困、普通贫困。

助学金困难的三个档次是什么

3，职业教育前景怎么样

中国的教育制度很不理想。 应该知道什么叫应试教育吧。 就是为了考试而读书。 而不是为了知识，真理而读书。社会发展得太快，你当年学的知识，不一定在你毕业了就有用。教育的本质是一个人能学会学习。而中国的教育制度..........年龄是个宝，学历做参考能力算个鸟，关系最重要。好好记住。呵呵
相比于传统学历教育模式，it职业教育所具有的“灵活高效、目标明确”的独特优势日益体现明显。普通高校培养出的it人才并不能适应企业的实际需要。尤其是掌握最新计算机应用技术，具备大量项目经验的it人才更是少之又少现在it职业教育机构承担起了连接学历教育与企业实际需要的桥梁功能。相对于漫长的学历教育it职业教育越发深受现代人的青睐。it职业教育市场关注度因此“水涨船高”。

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4，职业本科和普通本科的区别是什么

高职本科也是本科，但针对性比较强，基本属于专业培养某一领域的人才，以后的职业基本就确定了。普通本科虽然也有专业之分，但是学到的东西实用性没有这么强，毕业后跨专业就业的学生比较多。高等职业本科是教育部为了适应我国高级技能人才紧缺的国情，结合国际职业教育发展的总趋势提出的一个新的教育体系。高职本科是全日制本科学历教育的一种，学位为专业学士。高职本科与普通本科共同构成我国高等教育体系的全日制本科层次。普通本科的含金量更高，高职主要侧重于技能。高等职业本科是全日制本科学历教育的一种，学位为专业学士。高职本科与普通本科共同构成我国高等教育体系的全日制本科层次。也就是说，职业本科也是全日制本科，也是有学士学位证的。高等职业教育是国民教育体系中高等教育的一种类型，是和普通高等教育不同类型的高等教育。高等职业教育的人才培养具有独特的基本特征：为生产、建设、管理、服务第一线培养应用型人才。职业本科与普通本科的培养方向不同，职业本科更加倾向于实用型人才，普通本科更侧重学术水平培养。职本和普本制度不同，本科的学历是全日制和非全日制的，高等职业本科就只有一种，就是全日制的教育，毕业证的学位也是不一样的，大学本科，他们的证件就是本科毕业证和学士学位证，职业本科的证专业学士。职业本科考研和待遇方面与普通本科相同。但是由于职业本科刚刚开展，职业本科的院校大多是初创型院校，所以几乎没有硕士和博士点，因此对于学生自己来说考研可能有些困难，因为无法选择本校考研。

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