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1，怎样提高自己的职业道德修养

职业道德修养是一种自律行为，关键在于“自我锻炼”和“自我改造”。教师职业只有在教育实践中，通过努力学习提升自己的职业道德素质，一方面靠他律，即社会的培养和组织的教育；另一方面就取决于自己的主观努力，即自我修养。两个方面是缺一不可的，而且后者更加重要。你可以通过随时随地认真培养自己的道德情感，充分发挥教师思想道德上正确方面的主导作用，促使“为他”的职业道德观念去战胜“为己”的职业道德观念，认真检查自己的一切言论和行动，改正一切不符合社会主义职业道德的东西，才能达到不断提高自己职业道德的水平。在此我总结了以下几点：1、加强理论学习，注意内省，慎独一是道德修养要加强理论学习 人们从事改造客观世界的活动需要知识，这就必须学习。同样，人们改造主观世界，提高自己的道德水平，也需要学习。加强理论学习，是教师职业道德修养的必要方法。二是道德修养应注重内省和慎独 “内省”、“慎独”，也是教师职业道德修养的重要方法 ，要注意在理论学习过程中进行“内省”和“慎独”。2、勇于实践磨练，增强情感体验德修养不能脱离改造社会、改造世界的客观实践。与教育实践活动相结合，按照教师道德的规范和要求，不断进行自我教育的和自我改造，是教师职业道德修养的根本方法。教育实践不仅是教师进行师德修养的现实基础，同时，也是检验师德修养的唯一标准。3、虚心向他人学习，自觉与他人交流养不是教师个人孤立的脱离社会的闭门修养，而是在教育实践中人与人相互交往相互影响的社会性活动，教师品德修养也是社会道德进步的重要组成部分。在社会生活中总是蕴藏和涌现着美好的思想品质和道德风尚，教师作为精神文明的传播者，同时也应该成为良好道德情操、思想风貌的效法者和学习者，因此，“见贤思齐”，虚心向他人学习，自觉与他人交流就是师德修养的一个好方法。4、确立可行目标，坚持不懈努力师德修养同人们认识和改造客观世界的一切活动一样，不能是盲目的、无计划的，而必须有着明确的目标作为指导。总之，师德修养是一个循序渐进、逐步提高的过程，既要有崇高的师德理想作为个人修养的目标，又要从自身实际出发，有切实可行的具体要求； 从现实实践中的具体问题入手。
提高自己的职业道德，修养，Joe，首先，我觉得职业道德的情感是最重要的。这其中，职业道德的责任感，是。哦，让我们。实现某种，职业道德，目标的动力也是职业行为的出发点。职业道德的幸福感，我觉得是我们从事。志愿，那活动的，最强大的精神动力和根本目的。

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2，教师如何加强自身职业道德建设

切实遵守教师职业道德及在政策法规的要求与规定
影响教师称职与否的因素是多方面的，固然包括社会变迁、学校管理方式与教育政策等外部环境方面的因素，但是，更多情况下，教师的个人品质如何，是否具备应有的职业道德和职业价值观是最具决定性的因素。加强教师职业道德建设是当务之急。具体来说，首先，学校管理上要明确教师岗位的工作职责，以及教师应有的行为规范，要让教师知晓有关的具体内容和要求，并将之贯穿于日常工作之中。在此基础上，注重培养教师热爱学生、热爱教师工作的职业道德。称职的教师应敬业爱岗，能将教育工作作为一项事业，能够正视教师工作的长期性与艰巨性，做到安心工作，克服各种困难，不为外界诱惑及自身不良情绪所左右，树立起职业理想和献身精神，努力做好本职工作。用正确教育观念引导教师。人的行为是受思想和观念的引导和支配的。不称职教师分析其行为的根源，主要是教师没有正确的教育观、学生观和教师观。教师要想改变其不称职行为，关键是要用正确的教育思想武装其头脑，并逐渐内化为自身的教育理念，才能指导正确的教育行为。引导教师终身学习，不断进取。教师职业是一项“学无止境的职业，在科技迅猛发展、社会急剧变化和进步的时代更是如此。要引导教师树立终身学习的观念，将自身专业发展贯穿整个职业生涯，利用一切机会更新和补充自己的知识、能力和技巧，跟上时代的步伐，不断有所进取和作为，努力做一个合格、优秀的教师。以上教师成长中的问题虽然有不同的表现，究其原因主要有内因与外因两个方面，归纳起来有这样几种因素：(1)教师的知识能力与经验的欠缺。(2)教育观念特别是儿童观、教育观和教师观的偏差。(3)教师的职业道德的缺失及人格素质方面比较薄弱。(4)社会大环境尤其是社会变革、变迁的影响。(5)学校组织氛围与管理方式存在问题或不适当。教师成长中出现的问题是以上各方面因素综合起作用的结果。正因为如此，调整的对策也应多管齐下。由于教师就职从教的学校对其影响最直接、最深切，这里我们特别强调改进学校对教师的管理与培训，发挥组织文化对教师专业化的影响，可以注重从以下几方面采取对策，发挥组织对教师专业化的影响：(1) 加强教师人职培训。(2) 园内督导教研要经常化并增强针对性以发挥实效(3) 建设教师团队及组织文化。(4) 实施激励性、发展性的教师评价。——摘自《幼儿教师专业发展》幼儿教师专业成长丛书张燕 著北京师范大学出版社(本文来自：中国幼儿园教案网)
这个问题有难度。。。。
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3，如何加强职业道德的自我修养

教师应该具有高尚的职业道德，这是教师的职业要求和劳动特点所决定的。我认为教师的职业道德主要是指教师在从事教育工作中所应当遵守的道德规范、道德品质、行为规范，以及在其基础之上表现出来的道德观念、情操和行为品质。教师这个职业具有示范性的特点，只有教师建设好了自己的职业道德修养才能给学生做一好榜样，向他们传递正确的科学文化知识和道德观念。所以，作为一名教师非常有必要提高自己的职业道德修养。如何进行职业道德自我修养呢？首先，教师属于专门的技术人才，加强对自身专业知识的钻研学习，提高教学的能力至关重要。学无止境，作为教师更应该适时更新自己的知识结构，补充新知识，才能给学生传授知识，跟上时代发展的脚步。除了专业知识外，教师技能也要不断提高，比如，普通话，计算机操作技能等都需相当熟练，开展活动的组织能力都须不断提高，只有这样，才会让学生信服你、敬佩你，从而对你的课程感兴趣，学好你所教的科目。教师还应该热爱自己的事业。我们常常给学生说兴趣是最好的老师，其实，工作也一样，只有你热爱它，充满激情的去完成教学工作而不仅仅是当成一个任务来做，才能感受到工作的乐趣，才不会轻易感到疲惫。我有时对上级部门所布置的一些迎检工作感到反感，于是就影响的自身的情绪，影响了上课时的状态，这样反而感到内心疲惫。因此，我们要时常保持对教育事业的热爱，以饱满的激情去完成各项工作。
我认为教师职业道德的基本特征应该包括先进性、示范性、继承性、奉献性。教师的工作是教书育人，它功在千秋，却难以取得立竿见影的效果。要求教师必须具有“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚品质。特别是在当今时代，我国正从计划经济向市场经济体制转轨，各种利益调整、碰撞的改革形势之下，教师则更需要有以无私奉献精神为基础的职业道德情操。 那么，呢？我认为： 首先，是要认真学习政治理论，提高理论修养，提高自身觉悟水准，加强自我思想、品德、素质的磨练。 其次，是要自觉地、严格地贯彻执行《教师法》和《教师职业道德规范》两份法律、法规文件。每一位教师都要懂得自己必须依法履行自己的教师职责和义务，这是增强师德建设中的刚性因素，这部分内容从某种意义上来讲是属于强制性的。 第三，既然我们选择了教师作为自己的职业，就要时时刻刻以教师的师德为准绳，检查、督促自己，做到自重、自省、自警、自励。 学校一级行政主管，要进一步强化师德监督机制，其中应包括：法律监督、行政监督、舆论监督和社会监督。象我们学校成立了家长学校委员会，各年级相应成立了家长委员会，这就是很好的社会监督方式，是全方位加强师德建设的行之有效的措施之一。

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4，如何提高自身的职业道德修养

幼儿园教师的自身修养可分为两方面:一是专业素养,如教师的职业意识、专业思想、专业知识、技能、对幼儿的情感等。二是教师个人品德方面的修养,如性格、言语谈吐、行为举止、生活习惯、仪表服饰、气度等。对于个人来说,这两者是相互交融的,它们呈现为一个自然、和谐、统一、完整的教师形象。幼儿好模仿、好奇心强、分辨能力差,同时他们又正处在性格萌芽,品德行为习惯初步形成的关键时期。教师的语言、行为、习惯等无不对孩子产生深刻的影响。因此,加强幼儿园教师的自身修养,对于促进幼儿的身心健康和全面发展,具有十分重要的意义。那么，在工作中如何提高自身的职业道德修养呢？首先，要加强思想政治学习，提高思想政治素质。加强平时个人学习，做到学习有计划、有材料、有笔记、有体会、有小结；学习内容有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际，端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高师德修养。重点学习关于师德师风建设方面的文件。其次，要树立高尚的师德风范、热爱幼教事业、爱孩子。教师是人类灵魂的工程师，要想教好孩子，首先你要爱孩子。俗话说：“爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更是成功教育的原动力。”陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。在平时的活动中我们要努力去实践，对天资聪颖的孩子，要有意识的培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，要用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩子，要更是少不了关怀与探望；用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。扑捉孩子细微的情绪变化，发现孩子的兴趣、特长、爱好、潜力，并根据孩子的个性特点，进行有针对性的教育，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到发展。再次，要提高创新精神和实践能力。幼儿正处在广泛形成的时期，模仿性强、可塑性大。教师的创造型人格对幼儿的创新素质的形成和发展有着重要影响。教师要不断地为自己充电，掌握现代教学理论，懂得教育教学的规律，树立现代教育的思想观念，在日常教学中，学会创新与实践相结合。总之，幼儿教师的一言一行，时刻都在对幼儿起着潜移默化的作用，甚至对幼儿的一生都会产生深远的影响。我们应该认识到教师肩负的伟大社会使命和他的光荣职责，了解幼儿教师的劳动特点，明确幼师必备的职业素养，真正热爱幼儿与幼儿教育工作，努力学习、刻苦钻研，不断提高自己的思想水平和业务能力，做一名优秀跨世纪的幼儿教师，豪情满怀的献身于培养祖国未来主人的光荣事业中来。
职业道德是当今社会对我们的提出的要求，而现在社会多元文化和多元价值观不断冲击着我们，作为幼儿园教师，不仅要提高自身职业道德素养，为人师表，更重要的是给所有的孩子做好榜样。那么如何提高幼儿教师自身职业道德素养呢,结合幼儿园工作特点我认为要从以下几个方面做起： 一、爱岗敬业，热爱幼教事业教育学家陶行知先生曾经说过“捧着一颗心来，不带半根草去”。做为一名幼儿教师，应该全身心的热爱自己的职业，要具有高度的责任感和事业心，必须对自己负责，对他人负责，对工作负责。热爱自己的工作，热爱教育事业。二、平等对待幼儿，要爱孩子教师最基本的职业素养是爱孩子，爱每一个孩子，公平对待每一个孩子。但是真正做到公平、公正并不是件简单容易的事。老师如何做到一视同仁呢？我每天都在告诉自己，一定要公平，一定要平等。所以我把每一位小朋友都当作自己的孩子，当孩子犯错误时，我会蹲下来和孩子讲道理，当孩子没有自信心的时候，我会给孩子以鼓励。所以孩子在班级里没有高低贵贱之分，所有孩子都是平等。 三、以身作则，做幼儿的榜样老师是幼儿眼中的“偶像”，老师的一举一动，穿衣打扮都会对孩子有影响，而且有可能会影响他一生，所以老师一定要为人师表，为孩子做好榜样。 1.教师一定要注意自己的衣着打扮。比如：我们上班时间不披散头发，不然颜色鲜艳的头发，不穿高跟鞋，不化浓妆，不穿奇装异服等等。2.注意自己的语言。孩子年龄小，特别善于模仿，所以老师的语言一定要讲求艺术，不辱骂孩子，用孩子愿意接受的语言、礼貌用语对孩子进行指导，让孩子觉得你既是朋友也是妈妈。3.注意自己的肢体动作。一个小小的动作有可能伤害孩子的心理。我们要用拥抱、微笑等动作让孩子喜欢我们，让孩子懂得老师是爱他们的。四、 努力学习，不断提升自己的业务素质1.不断学习新的幼教理论，为以后的工作奠定良好的理论基础作为新时代的幼儿教师，一定要不断学习，学习先进的幼教理论并结合工作实际，将理论运用到实际工作中，只有不断学习才不会落后，建立终身学习的2.虚心请教，获得宝贵经验在幼儿园中，难免会遇到一些问题或者困惑，在自己想不出办法或不知道怎么做时，我就会虚心的请教经验丰富的老教师，通过交流、讨论，最终找到解决的方法，使我获得了许多宝贵的经验。3.善于总结反思幼儿教师一定要注意观察每一位幼儿，关注幼儿的个体差异，并将日常生活中的小事一点一滴的记录下来，在记录中反思，在反思中总结，在总结中才能成长。总之，随着国家对幼儿教育的重视，全国人民素质的不断提高，家长及社会各界对幼儿教育的关注为幼儿教师提出了更高的要求，幼儿园的教师必须具有多方面的素质，只有不断提高自身的职业道德素养，才能跟上神会的脚步，成为幼教队伍中的明星。

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