本文目录一览

1，瑞士热门专业有哪些

赴瑞士学习艺术类专业的学生主要学习音乐、广播、电影、电视录音等方面的基本理论和基本知识，受到声音录制、艺术处理等方面的基本训练，掌握声音(音响)设计、音频节目制作、艺术处理的基本能力。艺术专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握声音设计的方法、声学、数字音频及音乐方面的基本理论和基本知识;2.掌握电路分析方法及录音技术;具有音频节目录制，后期制作及电子音乐制作的基本能力;3.掌握录音工艺、录音艺术创作等方面的技术与技巧;4.了解音频节日录制的前沿及发展动态;具有初步的科学研究和实际工作能力;5.了解党和国家关于艺术、新闻、出版的政策和法规;6.掌握文献检索、资料查询的基本方法。主干课程：主干学科：艺术学主要课程：乐理、视唱练耳、钢琴、和声、声学基础、演播室声学与电声学基础、视听语言、电影声音分析、录音制作、声音节日主观评价、声频测量、数字声频原理及应用。 原文来源：http://wWw.LiuXue86.Com/a/1677046.html

瑞士热门专业有哪些

2，教育目标谈谈瑞士的教育理念

前几天，朋友去欧洲旅游，印象最深刻的就是瑞士。他说，瑞士有山有水，所有的水都干净得清澈见底，而且瑞士人超有钱…… 这勾起了我的兴趣，开始收集瑞士在教育方面的信息，结果令人震惊。 瑞士拥有一套严谨、高效、领先的教育体系，在瑞士，职业教育的地位则截然不同——70％的中学生毕业后不上大学，而是进入各类技术学校和专科学校。 瑞士人对于职业教育的理念是：一个健全的人必须掌握一技之长，并获得一份工作。 一个国家不仅需要培养学术尖子，还要培养职业尖子，即各行各业的专业人才，这是国家的核心竞争力之一。如果没有严谨、完整、高标准的职业培训系统，一个国家就不可能取得经济和社会发展的成功。 除了职业教育的成功之外，瑞士的高等教育也是值得一提，仅有800万人口的瑞士拥有5所排名世界前100位的大学。瑞士在金融、制药、高端手表、超级计算机、医疗器械、油服等诸多行业都排在世界领先位置，世界500强中，有15家的总部设在瑞士。这和瑞士人重视教育、拥有强大的科研投入、以及严谨的工匠精神有着密不可分的关系。 这给我的启发就是： 这应该是子女教育最基本的目标。 但是，现实生活中，很多人的目标却是望子成龙、望女成凤。 这造就了无数的焦虑。

教育目标谈谈瑞士的教育理念

3，瑞士教育富国的中心内容是什么

①瑞士是个富国。可是有谁知道150年前的瑞士，还穷得叮当响，壮年人都卖身去国外当兵。十八世纪末，大教育家裴斯塔洛齐为了改变瑞士贫困落后的状况，提倡“手脑并用”，叫人们不要光动脑子不动手，要精练技术。从此这个国家照此行事，重视和推行了教育与实际相结合的制度，于是在工业精密工艺上取得了巨大成就，使国家逐渐富裕起来。 ②瑞士儿童六岁之前要接受学前教育，从六岁起每个学生必须接受九年强制性的普通教育。之后，约有12％一14％的学生进入正规的高级中学或教师训练学校，作为以后进入大学校门的台阶。另有16％的学生在获得一些基本职业训练后，进入社会工作。约有70％左右的学生进入带有职业学校性质的普通高级中学或高级职业学校，学生有充分的选择余地去挑选最能发挥自己才能的课程，让学生能深入地掌握一门技术，同时也提供更多的进入大专院校的机会。 ③瑞士大专学府为数不多，但学科门类齐全，有一所人文大学、一所师范大学、七所州立大学、二所联邦理工学院、三十七所工艺学院和职业专修学院，还有几所神学院。另外，为工作中的职工也提供了深造的机会，有名目繁多的进修课程可以挑选。可以说，每个人都有充分学习的机会。 ④ 。 。 。瑞士国富与其长期教育，重视培养高级科技人才是分不开的。在瑞士，教育的力量功不可没。 1．本文说明的中心是 。(3分)2．下列语句都是从第④段中抽取出来的，以下排列与原文衔接最恰当的一组是( )(3分) ①正因为把教育同实际工作结合起来，使绝大多数人学有所用。 ②尤其是在科技开发中，使不少科技项目的发展走在了世界的前端，为国家带来了巨大的经济效益。 ③又由于国内语言多种化，更发辅篡恍诂喝磋桶单垃促使了学习的快速进步。 A．③②① B．①②③ C．①③② D．②③①3．这篇短文的说明顺序是( )(3分) A．先原因后结果 B．先现象后本质 C．先主要后次要 D．先总说后分说再总说(总一分一总)4．这篇短文所运用的主要说明方法有(1) 、(2) 、(3) 。(3分)5．请给这篇文章拟一个标题。 (不超过6个字)(4分) (二)1．瑞士教育富国 2．C 3．D 4．(1)列数字(2)举例子(3)作比较 5．瑞士教育富国
好好好好好再看看别人怎么说的。

瑞士教育富国的中心内容是什么

4，瑞士高等专业学院怎么样

瑞士高等教育不是只可以选择大学，也可以选择高等专业学院。那么什么是高等专业学院呢?跟中国的教育体系有什么不一样呢?以下是出国留学网给您介绍的相关信息，供您参考! 一、瑞士高等教育系统的重要领域：联邦高等专业学院 自1997年以来，瑞士的高校领域除了大学以外，又形成了另一个高校模式：高等专业学院(FH)。这些学院的前身是70所高等专科学校(技术学校、高等商业综合学校),自1997年起，它们逐渐合并成7所综合性高等专业学院。 这些学院为经过职业培训并拥有职业高中毕业证书的学生提供高等职业及实践应用教育，因此被称为“实践大学”。 这些高等专业院校被瑞士联邦认可并从属于联邦职业教育及技术局。 二、高等专业学院定义 瑞士学生在经过9年义务教育之后，一些学生升入高中，另一些则选择职业学校。 在职业学校中学生可掌握职业生活中所需的基础知识和能力。一些职业学校的学生还另外进修并拿到职业高中毕业证书，以这种职业高中毕业证书可以在高等专业学院中继续深造(但不能上大学)。 高等专业学院和大学是瑞士高等教育的两大支柱，有时在高等专业学院和大学中可找到同样的专业。高等专业学院更注重实践能力，因此很多时候申请高等专业学院中的专业需要一定的工作经验。 三、专业范围 这些高等专业学院的专业范围包括：技术、经济、艺术造型(已归属联邦权限范围之内)健康学科、社会学科、艺术、音乐、师范(依然属各州管理，从2003年起同样归属联邦管辖)。 瑞士高等专业学院大约有220个专业课程，及140个继续进修课程。 四、学费 一般情况下，各高等专业学院每学期的学费从500至1200瑞郎不等，有些高等专业学院会向外国学生收取一些附加费用。 除此以外还有一些特殊情况：在许多高等专业学院中管理专业的学费高于其它专业(每学年可高达1万瑞郎)。除学费之外，通常还外加考试费(100至300瑞郎)，注册费(100至200瑞郎)以及书本费、参观旅行费和复印费用等等。一些特殊专业还需自备一台电脑或手提电脑。 硕士学位和高等进修课程往往要收取一些额外费用，因此费用相对高些。 出国留学网提醒您：在瑞士，高等教育分为两个途径：一是走理论的道路，中学毕业后上高中，然后直接升入大学。二是走实践的道路，中学毕业后，选择一所职业学校，三至四年边工作边学习，职业学习毕业后进修职业高中，升入高等专业学院，同样可获得学士或硕士学位。 原文来源：http://wWw.LiuXue86.Com/a/2172752.html

5，特殊教育专业学什么

本专业主要学习一般教育理论基础，掌握特殊儿童（有身心发展障碍的儿童及超常儿童）教育和康复训练理论和技术，主要用于从事特殊教育教学与科研、各级各类学校专职心理辅导工作、师范院校特殊教育专业课教师、各级各类特殊教育和康复机构的专门人才、特殊教育行政管理人员、科研人员等。特殊教育是教育学的一个分支。她使用经过特别设计的课程、教材、教法组织或设备，对有特殊教育需要的人进行培养和教育。很多人一看到特殊教育，就会认为其对象是一些有生理缺陷的孩子，其实这是极为片面、落后、不准确的看法。随着教育理论的深入发展，教育素养的提高，人们对特殊教育的传统观念正在发生变化。广义上的特殊教育除了对生理或心理有缺陷的儿童或少年的教育外，还包括对天才比如智力超常儿童的教育以及品德不良儿童或少年的教育。如今，国际上已经形成了从幼儿教育到成人高等教育的完善的特殊教育体系，体现了终身教育的发展趋势。就目前来看，特殊教育的主要对象，还仅仅局限于利用特殊的方法与手段，为特殊少年儿童的学习、行为矫正和训练创设特殊条件和特殊设备，以达到使他们掌握知识、弥补缺陷、培养能力、康复身心等目标的教育。与国外相比，我国的特殊教育还比较落后，教育理论、教学手段亟待提高，国家先后颁布了《教育法》、《义务教育法》、《残疾人保障法》、《残疾人教育条例》等法律法规，对保障残疾人受教育权利做出了明确规定。还设立特殊教育专项经费，使特殊教育事业得到快速发展。本专业主要学习一般教育理论基础，掌握特殊儿童（有身心发展障碍的儿童及超常儿童）教育和康复训练理论和技术，主要用于从事特殊教育教学与科研、各级各类学校专职心理辅导工作、师范院校特殊教育专业课教师、各级各类特殊教育和康复机构的专门人才、特殊教育行政管理人员、科研人员等。对象的特殊性，使特殊教育成为一个极富挑战意味的专业。如果你喜欢面对挑战、勇于探索新知，耐心、细致，又有志于投身教育事业，那么，特殊教育不失为较好的选择。我国特殊教育事业相对落后，有着极为广阔的发展潜力和空间。本专业学生接受特殊教育教师基本素质的培养和基本功的训练后，能熟练掌握有关教育学科的基本理论；具有比较广泛的教育学、心理学、医学的基础知识，能独立从事特殊教育工作。毕业生可在特殊教育福利机构从事特殊教育工作，或在中等特殊学校以及师范院校的特殊教育专业进行教学工作，也可在教育科研单位、特殊儿童的康复中心以及编辑出版业任职。另外，电视台播出手语新闻，也为特殊教育专业的学生提供了一个新的就业渠道。由于本专业存在极为广阔的发展空间，近几年，就业形势一直不错。培养目标：本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。培养要求：本专业学生主要学习有特殊教育需要的儿童的心理和教育方面的基本理论和基本知识，对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握特殊教育学科的基本理论和基本知识；2、掌握评估各类特殊儿童的基本方法；3、具有进行特殊教育实际工作、科研或管理的基本能力；4、熟悉我国特殊教育的方针、政策和法规；5、了解特殊教育的理论前沿和发展动态；6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力。主干学科及课程：教育学、心理学、医学。特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术。实践教学：包括特殊教育见习、实习、科研实践等，一般安排时间总数不少于14周。主要专业实验：残疾儿童生理、病理实验。

文章TAG：瑞士  职业  职业教育  教育  瑞士职业教育方法学什么  
下一篇