幼儿教育职业学校前景如何，幼师职业前景如何

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1，幼师职业前景如何
2，我想请问一下各位学长学姐学前教育这个专业怎么样就业前景如
3，学前教育专业有没有发展前景
4，幼师专业的就业前景

1，幼师职业前景如何

来自湖南省教育厅的信息显示，湖南省除长沙市外，还有13个市、122个县、1023个镇。按这些市、县、镇人口与幼儿入园率来计算，在未来四年的时间里，每年需要建幼儿园2808所，平均一所幼儿园按4个幼师计算，湖南省所需幼师达11232人。但现今全省各地幼师学校每年计划招生人数仅为1610人，这就意味着在未来的四年里还有9622名幼师的缺额。【声音】“说办幼儿园前景广阔，说幼师就业前景更加广阔，也就是说幼师队伍奇缺。”长沙市教育局基础教育处副处长缪雅琴坦言。缪雅琴表示，全国2010年适龄儿童入园率要达到80％，这也意味着未来4年幼儿园规模和数量将扩大一倍，幼师将会严重短缺。

尽管几年来全国幼儿教育获得了发展，儿童入园率达40.75％，但仍与全国幼儿教育事业发展的总目标——学前三年儿童受教育率达55％，有一定的差距。幼儿教育的现状与发展规划目标之间存在着较大的差距，要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。从2005年的就业形势来看，学前教育人才奇缺，在未来相当长的时间内学前教育专业将是就业的热门专业之一。在高入园率的重庆（2004年达74.5%）地区，幼儿艺体专业的毕业生就业率达100%。总之，社会对具有本、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛，幼儿教育专业市场前景广阔。社会对幼儿教师需求量增加的同时，对幼儿教师的素质要求也相应提高。经过调研了解到，各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、有一定教科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作”的学前教育专业毕业生。而高职学前教育专业毕业生职业意识强、技能高、基础理论知识较系统、知识面较宽等特点，正符合社会对幼儿教师的要求。

幼师职业前景如何

2，我想请问一下各位学长学姐学前教育这个专业怎么样就业前景如

对于男人还不错，但是学的东西太多了，如果没什么艺术天分别学

长安大学无机非金属材料工程共有三个本科方向，不知道你问的是哪个，虽然都在材料学院还是有些差别的，自己看一下吧。1 无机非金属材料工程本专业培养具备无机非金属材料及其复合材料科学与工程方面的基础理论和专业知识，在无机非金属材料结构研究与分析测试、材料制备与加工、材料工程应用等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理的高级工程技术人才。毕业生主要在无机非金属材料工程领域的企事业单位从事技术及管理工作，也可到科研部门、大专院校从事科研和教学工作。本专业主干课程：材料科学基础、材料物理性能、复合材料原理、热工过程及设备、混凝土工艺学、无机材料工艺学、材料现代分析方法、硅酸盐机械设备、工厂设计概论、粉体工程等。学制四年。授予工学学士学位2无机非金属材料工程（道路与机场工程材料）本专业培养学生掌握道路与机场工程等领域相关材料的组成与结构、性能测试与评价、制备与加工等方面的知识，使其成为创新型复合人才。本专业学生学习材料科学与工程的基础理论，了解材料科学发展前沿，掌握道路与机场工程材料的相关知识，形成较强的实践创新能力、良好的科技信息及计算机应用能力、外语应用能力以及再学习的能力，具备从事道路与机场工程材料研究、开发、工程应用及管理的基本素质。毕业后可在公路、民航、市政建设、铁路、石油化工等工业领域的企事业单位、科研部门、高等院校、大型施工企业及管理部门从事相关材料的检测、新材料的研究开发、生产与经营、质量控制与管理、科研与教学等工作。本专业主干课程：材料科学基础、材料测试技术、材料力学、无机化学、有机化学、物理化学、土木工程材料、道路工程概论、沥青材料学、沥青混合料学、水泥与水泥混凝土学、铺面工程、铺面工程材料工艺学、材料流变学等。学制四年。授予工学学士学位。3 无机非金属材料工程（能源及电子材料）本专业是材料科学与绿色能源科学与技术、电子科学与技术相融合的新兴交叉边缘学科。培养能源与电子材料及器件方向的高素质创新型人才。要求学生掌握系统和扎实的材料科学、物理、化学、电子学理论基础知识和实验技能，具备发展开发新能源材料及电池、电子信息材料及器件的能力。毕业后可在绿色能源、电子信息及关联的企业单位、科研部门和大专院校从事新材料、新工艺和新器件等方面的生产经营、研究开发、教学和技术经济管理工作。本专业主干课程：材料科学基础、物理化学、量子力学、固体物理、半导体物理、电化学原理、材料电化学、化学电源、超级电容、太阳能电池、发光材料、电子材料与元器件、电子封装技术与材料、先进材料制备工艺、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理及接口技术、微电子器件、集成电路分析与设计等。学制四年。授予工学学士学位。

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3，学前教育专业有没有发展前景

学前教育专业有发展前景。　　各地按照国务院的总体要求和部署，把大力发展学前教育，作为贯彻落实《教育规划纲要》，推进新时期教育事业科学发展的突破口和重要任务。一是各级党委政府高度重视，党政领导亲自抓，切实将实施学前教育三年行动计划作为保障和改善民生的重要举措，摆上重要位置。二是幼儿师资队伍建设取得重大突破，各地大力推进公办幼儿园教师编制的核定工作，加大培养培训力度，多措并举加强各级各类幼儿园教师工资待遇的保障。三是落实政府投入责任，研究制定了加大财政投入的多种措施，加大了项目和资金的安排力度。四是普遍建立了学前教育工作的统筹协调、督促检查和问责机制，健全管理机构，充实管理力量。请参阅《中国教育改革中长期发展纲要》　　学前教育专业一直是经久不衰的报考热门。据教育部公布的2011年本专科专业就业状况显示，学前教育专业就业率≥85%;毕业生规模约在0.5万人次至1万人次。　　一、主要方向　　学前儿童心理与教育、学前教育理论与实践、学前儿童课程与游戏(含音乐、体育、健康等)　　二、行业前景　　“十二五”时期，学前一年毛入园率提高到85%。到2020年，学前教育一、二、三年毛入园率分别达到95%、80%、70%。　　充实队伍，强化师资。幼儿是娇嫩的花朵，幼师是护花的园丁。目前全国在园幼儿近3000万，幼儿教师只有130万，有较大缺口。今后10年，我国学前三年适龄儿童人口将增至约5000万。必须扩大充实幼儿教师队伍，完善学前教育师资培养培训体系，办好中等幼儿师范学校和高等师范院校学前教育专业，建立幼儿园园长和幼儿教师培训体系。今后3年，教育部将对1万名园长和骨干幼儿教师实行国家级培训，5年内各地将对园长和幼儿教师进行一轮全员专业培训。依法落实幼儿教师的地位和待遇，切实维护幼儿教师权益。　　加大投入，保障经费。目前，学前教育经费占全国教育经费总量比重一直在1.2%至1.3%之间徘徊，远低于3.8%的世界平均水平。必须将学前教育经费列入财政预算，新增教育经费要向学前教育倾斜，今后3年要有明显提高，为破解入园难铸牢“资金链”。中央财政已设立专项经费，2011年将投入30亿元，重点支持中西部地区和民族地区发展农村学前教育。　　由此看来，学校教育专业的就业前景比较乐观。

就是幼师或幼儿相关，但是要是女孩子学才行，是有一定发展空间的专业。

学前英语教育专业就业前景: 随着社会前进，经济发展，家庭收入增加，个人素质提高，人们对高水平早期教育的期望越来越强烈，于是教育部出台了,幼儿教育要形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办，正规与非正规教育相结合的发展格局，在多元办园体制并存的格局下，大大满足了广大家长对早期教育的需求, 但是这几年学前教育的毕业生与公办、民营幼儿园数量急剧增长之间还是存在着需求上的矛盾，仍然不能满足整个社会的需求，经常有的幼儿园出现招不满所需老师名额的局面，由此看来学前教育专业将来的就业前景还是有很大的发展空间的，就业率都是100%，有些学生还没到毕业，就已经被用人单位争订一空。

学前教育专业有没有发展前景

4，幼师专业的就业前景

幼儿教师：在各级各类学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学工作，并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导；研究人员：在学前教育研究机构及卫生保健部门等从事幼儿教育研究；其他：从事与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。学前教育专业的课程安排：人体解剖生理学、教育社会学、教育统计与测量、幼儿心理、学前儿童认知发展、幼儿卫生与保健、幼儿游戏理论、环境与儿童健康、家庭教育、幼儿园管理、美术、舞蹈、声乐、钢琴等。学前教育专业就业前景分析：人的幼年时期是人脑发展最迅速的时期，也是可塑性最强的时期，是儿童身心健康成长的关键期。良好的早期教育能使幼儿智商不同程度地得到提高，使其智力充分发展，为以后一生的发展打下良好的基础。学前教育受到人们的重视，成了世界教育发展的新趋势，也为学前教育的发展创造了有利条件。　我国目前的高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化的教育阶段，在大学生就业市场风云变幻的今天，幼师毕业生却十分“抢手”，就业市场十分宽松。

现在幼师门槛很低，很多是初中生学习不好，分流去的职专或师范学幼师，很多是高考未考上大学或未考好的同学选择了幼师。行业整体来讲，没有硬性要求，很好入行。2、需求量大。随着二孩政策的放开，要二孩的家长越来越多，幼师的需求量必然会增加。3、前景不错，未来可期。随着社会、家长对孩子学前教育的逐渐重视，幼师的重视程度也必然会提高，幼师的专业化、规范化也会提上日程。4、职业神圣，使命光荣。对应缺点的肩负责任大，反面来看，孩子除了父母的第一任老师，对孩子人生观、世界观的树立有不可替代的作用，手把手教孩子融入集体，看着孩子成长，还是很有成就感的。

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