如何体现职业良心素质教育，如今的素质教育如何让体现
来源：整理 编辑：职业培训教育 2023-11-06 11:21:15
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1，如今的素质教育如何让体现
含义i 定义n5:《词海》对素质一h词的定义b为4:①人e的生理上u的原来的特点。②事物本来的性质。③完成某种活动所必需的基本条件。在高等教育领域中1,素质应是第三q个j定义i。那就是大g学生从4事社会实践活动所具备的能力u 定义z8:所谓素质,本来含义g是指有机体与b生俱来的生理解剖特点,即生理学上g所说的“遗传素质”,它是人c的能力l发展的自然前提和基础。按此,定义t素质为3:当你将所学的一y切4知识与u书2本忘掉之k后所剩下p来的那种东西,想来就不a无j道理 定义f1:“素质”是指个c人e的才g智、能力o和内5在涵养,即才s干w和道德力q量。⑧历n史学家托马y斯·卡莱尔就特别强调作为0英雄和伟人n的素质方4面。在他看来,“忠诚”和“识度”是识别英雄和伟人w最为3关键的标准 定义l8:“素质”是指人y的体质、品质和素养。素质教育是一j种旨在促进人r的素质发展，提高人f的素质发展质量和水0平的教育活动。一i个z有学识不y具备教育能力x的人b可以4从3事别的职业，但不s能从1事教师职业 素质，修养，内4涵 难道是看了c几h本书1就能有的吗? 应该在于w以6下s几m方7面 2。在于v周围的环境对你的影响。包括家长2,同学,朋友t,和你经常接触的人f。他们的你是很重要的。 6。从7小z的培养。没有什7么c人w能一f天q或仅4看几w本书4就成为5有素质，修养，内1涵的人p。 4。身边的小v事(个l人f认8为2是最重要的)。勤俭,善良。。。。。。(其实就是小p学的那些东西)看似简单,但其实是素质，修养，内6涵 最好的体现。说简单,做起来真的很难。。。。。。(包括不x说脏活,对人l宽容等) 8。书4。其实不f一f定非是什4么i高深的书4。其实就有一l定的帮助,知识可以8使人i看起来很有内5涵。也k有这个a作用,且更能让人l有修养。 如果你想要具体点的。我也t不e太l好说。因为2大j部分1的书7都有两面性(能让你变好也q能让你变坏)。 其实学习l乐器也w能提高素质，修养，内6涵,但你现在可能没时间。 2011-10-28 11:16:38
2，教师应当如何修养自己的职业良心转
教师的职业良心就是指教师在教育实践中对社会向教师提出的道德义务的高度自觉意识和自觉履行各种教育职责，以及对自己的教育行为进行道德调控和评价的能力等。
教师的职业良心可以表现在教育工作的每一个环节。其主要的内涵，我认为有这样四个方面：克尽职守、自觉工作、爱护学生、团结执教。教师良心的上述四个方面，分别反映了教师与社会，教师与自身，教师与学生以及教师与同事之间的道德关系。它们共同反映了教师对教育事业的责任和义务意识、情感等。教师的良心与教育事业有必然的联系，所以我们在培养职业良心时应注意以下五方面：一是认真备课、上课，遵守工作时间及其他工作规范等；二是教师不能误人子弟，要尽全力取得最佳的教育效果；三是必须有自觉工作的良心；四是要关心爱护我们的每一位学生；五是教师集体之间有共同的见解，有共同的信念，彼此间相互帮助、相互理解、团结从教。
教育工程是良心工程，鉴于此，教书育人就成为了我们每位教师的心里事业了！所以我们要想教好书，其前提就是我们必须要有职业良心。然而如何才能修养自己的职业良心呢？我认为一是要拥有一颗甘为人梯的平常心，要把育人作为自己的责任，要把学生放在第一重要的地位，时刻想到自己做的任何一件事都可能关乎孩子们的一生，潜下心来为孩子的明天铺路；二是要努力提高自己的素质修养。作为教师就要多读书、读好书，然后不断提高自己的思想境界；三是要有一颗耐心育人的公平心。每个孩子的习性、生活环境、背景、家庭情况、接受能力等都会有所不同，作为一名教师，我们当然都喜欢反应快的学生，如若这样，你的教育就失去了公平。所以不管对任何一个学生我们都要做到耐心，学会等待。因为在教育中等待也是一种美；四是要有强烈的责任心。教师的职业就是育人工程，而育人是需要用心来做的。我们说育人最害怕的就是得过且过，而注重的是要把工作做实、做细。在这种情况下，教师很容易倦怠，往往会自我安慰，不能坚持下去。因此，教师要把传授知识和育人作为自己的追求，要日日坚持、始终如一。
总之，教师要想修养好自己的职业良心，就需要全方位的去塑造自己、提高自己。而且这一追求是没有终点的，只有如此才能保证师德的健康。也只有这样才能使我们觉得教育是一种乐趣，我们才会有信心去将我们的工作干好，才能向党和人民交上一份圆满的答卷。
3，如何体现自己的职业素质
职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。影响和制约职业素质的因素很多，主要包括：受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历以及自身的一些基本情况（如身体状况等）。一般说来，劳动者能否顺利就业并取得成就，在很大程度上取决于本人的职业素质，职业素质越高的人，获得成功的机会就越多。职业素质分类 A. 身体素质：指体质和健康（主要指生理）方面的素质。 B. 心理素质：指认知、感知、记忆、想像、情感、意志、态度、个性特征（兴趣、能力、气质、性格、习惯）等方面的素质。 C. 政治素质：指政治立场、政治观点、政治信念与信仰等方面的素质。 D. 思想素质：指思想认识、思想觉悟、思想方法、价值观念等方面的素质。 E. 道德素质：指道德认识、道德情感、道德意志、道德行为、道德修养、组织纪律观念方面的素质。 F. 科技文化素质：指科学知识、技术知识、文化知识、文化修养方面的素质。 G. 审美素质：指美感、审美意识、审美观、审美情趣、审美能力方面的素质。 H. 专业素质：指专业知识、专业理论、专业技能、必要的组织管理能力等。 I. 社会交往和适应素质：主要是语言表达能力、社交活动能力、社会适应能力等。 J. 学习和创新方面的素质：主要是学习能力、信息能力、创新意识、创新精神、创新能力、创业意识与创业能力等。 着重讲解心理、思想、道德、科技文化、专业、社交适应、学习创新方面的素质 1、心理素质：拓展训练以提高心理素质,很多知名企业都通过拓展训练来提高员工的心理素质以及团队信任关系 2、思想道德素质：受客观环境等因素影响,例如家庭、社会、环境等 3、科技文化专业素质：业能力,职业素质的核心素质之一,工作能力、工作效率的体现 4、社交适应：后天培养的个人能力,职业素质的另一核心之一,侧面反应个人能力 5、学习和创新：个人价值的另一种形式,能体现个人的发展潜力以及对企业的价值 职业素质的重要性及意义 职业素质是人才选用的第一标准。 职业素质是职场致胜、事业成功的第一法宝。假如你是企业人力资源经理,您会选择怎么样的人才,反之你需要怎么做才能让HRM满意职业素质是劳动者走向就业的基本条件，但是如何才能了解自己的职业素质呢？了解自己职业素质的办法很多，归纳起来，主要有三种：（1）接受职业指导。目前，许多就业服务机构，如：市、区县职业介绍服务中心、街道社会保障事务所等，都开设了“职业指导”服务项目，可以到那里接受有关这方面的指导。（2）职业素质测试。部分职业介绍服务机构开设了“职业素质测试”的服务，求职者可在那里获得相关服务。（3）自测。劳动者可以通过填答“职业素质”自测问卷的方式，判断了解自己的职业素质状况。
4，教师应当如何修养自己的职业良心
教师这份工作是良心活！”这是我们教师经常说的一句话。它说的就是我们做教师的职业良心。所谓教师职业良心就是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。作为一个从事小学教育的教师，修养自己的职业良心,提高道德修养至关重要。修养自己的职业良心，要有高度的责任心。教师的职业就是育人工程，是为社会培养合格的公民，为家庭培养有素质的成员。教师所担当的角色，要求教师对社会负责，对学生家长负责，对学生负责。这种高度的责任感要求我们必须爱岗敬业，拥有一颗甘为人梯的平常心。在这个物欲横流的社会里，在教师经济清贫的状况下，要能静下心来，不要去过多的追逐利益、无谓的攀比或自轻自贱，瞧不起自己的职业。要把工作当成一生追求的事业，要把育人作为自己的责任，要把学生放在第一重要的地位。对育人怀着一颗敬畏之心，时刻想到自己做的任何一件事都可能关乎孩子的一生。潜下心来，用心为孩子的明天铺路。从事教育工作已有14年，回顾自己走过的经历，我始终把教书当成了自己最钟爱的事业，怀着对得起学生的心态来对待自己的工作，从中体会到了献身教育事业的无比快乐和自豪。记得我教过的一个六年级学生在毕业时写下：“感谢上苍，让我遇到了你这样一位老师。因为你我懂得了如何做人，因为你我知道了世界的精彩，因为你我学会了感恩，因为你我理解了懵懂的问题------老师是你点燃了我的思想，润泽了我的心灵。老师，我舍不得你，老师我忘不了你------”这段难以忘怀的文字，让我感受到了作为人师的巨大幸福，同时也激励着我对自己提出了更高的要求。<>二、修养自己的职业良心，要有真诚的爱心“没有爱就没有教育”这是每一位教师都熟知的道理。教师的职业劳动需要丰富的情感世界，并且是一个充满爱心的情感世界。热爱学生是教师教育学生的情感基础，获得教师的爱是学生普遍的心理需要，有了爱心支撑，我们面对工作才能自觉去完成。“爱是教育的密码，是道德教育最大的秘密。”教育要让学生在爱中学会知识，在爱中生成智慧，生成儿童的快乐和幸福。爱还要有一颗耐心育人的公平心。每个孩子都是不一样的生命个体，但都是一个完整的世界。面对参差不齐的孩子，我们应该怀着“一花一世界，一树一菩提”的美好心态来欣赏他们，让他们享受教育的平等权利。从教十几年来，单位换了几个，学生也是一拨一拨的迎来送去。面对每一个个性不同，知识水平不同的孩子，我总是告诫自己要把爱的阳光“公平”的洒向每一个学生。犹记得，田浩宇是个有点问题的男孩子。成绩很差，性格内向，从不与别人交往，一个人孤零零的游走在集体之外，一双失神的眼睛里写满了寂寞和无助。我留意了他很久，感觉到这孩子现在最需要的应该是自信和快乐。找他谈了几次话却都以失败告终，他像一只撬不开嘴的小麻雀死活不愿与我交流。怎么办?仔细思忖，我又想到用集体的关爱来重燃他的自信。一次班会我让同学们给田浩宇同学找优点，同学们在我的热切目光下热情的为他找出了三大优点：做卫生工作认真，不与同学争吵，遵守纪律。我又因势利导，让田浩宇担任了劳动委员，大家给了他热烈的鼓掌。一个学期下来，田浩宇已经慢慢走进了集体生活，成绩也有了很大进步。伟大的教育家卢梭说过：“教育即生长，生长即目的。”其实后进生和有问题的孩子，更需要老师的关心和鼓励，那份爱心是他们生长的动力。总之，作为新时代的教师，修养自己的职业良心，提高师德水平，塑造教师的良好形象是刻不容缓的。教师要想修养好自己的职业良心，就需要全方位的去塑造自己、提高自己。“教师是个良心活！”这是我们教师经常说的一句话。它说的就是我们做教师的职业良心。所谓教师职业良心就是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。作为一名小学教师，修养自己的职业良心,提高道德修养至关重要。一、 修养自己的职业良心，要有高度的责任心。有人说教师是太阳底下最光辉的职业，也有人把教师比喻为人类灵魂的工程师。教师的职业就是育人工程，是为社会培养合格的公民，为家庭培养有素质的成员。教师所担当的角色，要求教师对社会负责，对学生家长负责，对学生负责。这种高度的责任感要求我们必须爱岗敬业，拥有一颗甘为人梯的平常心。教师是一项清贫的工作，在这个物欲横流的世界需要我们静下心来，所谓“潜心教书，潜心育人”，不去追求过多的经济利益，消磨时光。把工作当成一生追求的事业，要把育人作为自己的责任，要把学生放在第一重要的地位。对育人怀着一颗敬畏之心，时刻想到自己所做事都可能关乎孩子的一生。潜下心来，用心为孩子的明天铺路。二、 修养自己的职业良心，要有真诚的爱心“没有爱就没有教育”这是每一位教师都熟知的道理。教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。比如，我们班王玮，二年级时，父母整天闹离婚的事情，对于父母当时的状况，根本无视她的存在。生活在这种境况的她，过早的失去了童年的欢乐，变得沉默寡言，好像一只孤独的小燕子，使人看了痛在心里疼在心上。因缺少亲情的关爱，她对学习也毫无兴趣。刚开学不久不完成作业、不认真听讲就成了她的专利，一个聪明的小姑娘刚开始迈向人生的第一步，难道就让她这样的走下去吗？我在心里不断地琢磨着。我一次又一次的对自己说，“你是她的老师，如同她的母亲，你应该帮助她。”真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。她缺少的是亲情的关爱，我就给予她这种爱，用我的如母之爱暖透她冰冷的心，让她重展笑颜。上课了，她静静的坐好，我冲她赞许的一笑；当她犹豫的慢慢举起了手时，我对她投以鼓励的目光；当她工整的完成作业时，全班的掌声带给她成功的喜悦；当她犯了错误时，等待她的是老师宽容的面孔；当她……。一次次心灵的接触，一次次发自母亲般的关爱，渐渐的从她的脸上见到了难得的笑容，她开始变得开朗起来，同学们玩耍的身影中找到了她小巧的身姿。看到她的变化，我的心里有说不出的喜悦。老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。 总之，作为新时代的教师，修养自己的职业良心，提高师德水平，塑造教师的良好形象是刻不容缓的。教师要修养自己的职业良心除了具备专业知识外，更应该不断充实自己，全面的塑造自己，提升自己，而且这一追求是没有终点的。我们要用一生的时间去追求教育本有的纯朴，用坚定的教育脚步去践行我们的职业理想。
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