2017年全国职业院校技能大赛赛项指南

国家职业技能大赛持续发展14年，成为我国职业教育的一大亮点，建立了三级竞赛体系,关于做好2022年国家职业报名工作的通知院校-4大赛要求高职全日制学生参加国家职业院校-4//,1、技能大赛创新理念、机制和赛项设计，搭建国内外职业平台院校师生互动技能,2.完善国家职业技能大赛竞赛制度,以2022年国家职业院校护理-4大赛为例:1。

高职全日制学生。关于做好2022年国家职业报名工作的通知院校-4大赛要求高职全日制学生参加国家职业院校-4//。国家事业院校-4大赛由教育部发起并牵头，由国务院有关部门、有关行业、人民团体、学术组织和地方共同举办的公益性国家事业大赛

国家职业院校-4/大赛它有一定的含金量，因为它是由教育部发起并牵头，国务院有关部门、有关行业、人民团体、学术组织和地方共同举办的公益性国家职业。经过多年的努力，大赛已发展成为各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团及计划单列市积极参与，专业覆盖面最广，参赛人数最多，社会影响最大，协办部门最全面的国家级职业院校-4/event。

科学选择。为充分发挥国家职业院校-4大赛在职业教育中的升旗、导航、校准和催化作用大赛执委会拟在省级职业的基础上科学选择国家职业院校-4-1形成国家级、省级赛事一体化竞赛体系，以高水平引领职业教育高质量发展大赛，提升大赛服务经济高质量发展和人民高质量生活的能力。

1、技能 大赛创新理念、机制和赛项设计，搭建国内外职业平台院校师生互动技能。世界锦标赛是中国在世界职业教育领域的一个创举，它吸引了世界各地的职业院校师生齐聚一堂比拼技能。2.完善国家职业技能 大赛竞赛制度。国家职业技能 大赛持续发展14年，成为我国职业教育的一大亮点，建立了三级竞赛体系。3.服务大国的外交战略。不同国家的职业教育面临着共同的发展机遇和挑战。中国教育以中国智慧和中国力量，为构建人类命运共同体贡献力量。

护理技能 大赛分为理论竞赛和技能竞赛。以2022年国家职业院校护理-4大赛为例:1，理论竞赛。采用计算机考试形式，题型为选择题，题型范围为护士资格考试内容，题量为100题，共120分，时长60分钟。主要考核参赛选手的知识应用能力和临床思维能力，2.技能比赛(赛道形式)。第一场径赛赛项以“呼吸心跳骤停患者的抢救”为目标，包括心肺复苏、心电监护、静脉留置针输液三项技术操作，第二场径赛赛项以“脑卒中气管切开患者的气道护理”为目标，包括气道湿化、翻身叩背、吸痰三项技术操作。