教师职业属于专门职业,教师职业与职员职业特点:专业不专业

所以教师职业一定是专业人士，但不一定是专业人士,教师职业:-1/职业最大的特点就是角色的多样性,这个可以用国家教育法和教师Law来证明，教师职业是专业,教师职业:(1)教师职业的性质是特殊的职业，/12345666,而且很专业职业,教师职业当然是专业的。

教师职业当然是专业的。而且很专业职业。这个可以用国家教育法和教师 Law来证明，教师 职业是专业。首先，他们必须是懂教育学、教育心理学的人才；其次，他们必须有一定的普通话水平；最后，他们必须具备学科岗位的专业知识和专业能力。比如，教汉语的人必须了解中国语言的基本能力。教数学，必须要了解一定范围的数学和微积分。音乐老师必须懂乐理，会唱歌。这是主要的。所以教师 职业一定是专业人士，但不一定是专业人士。就是语文老师是语文专业的，数学老师是数学专业的，音乐老师是音乐专业的。三个老师都有三个不同的专业。

教师职业:(1)教师职业的性质是特殊的职业，/12345666。(2) 教师是教育家，教师 职业促进个体社会化。教师职业:-1/职业最大的特点就是角色的多样性。(1)传道者的角色；(2)教学解惑的作用；(3)示范者的角色；(4)经理的角色；(5)朋友的作用；(6)研究者的角色

教师属于专业人士。中华人民共和国教师法第一章第三条规定“教师是执行教学职务的专业人员”，在社会发展中，教师是人类文化科学知识的传承者和传播者。对于学生来说，也是学生智力的开发者，人格的塑造者，所以人们给人以“人类灵魂的工程师”教师的崇高称号。老师最初是宋元时期当地小学教师的称谓，专后是指学生对教师的尊重。明清以来，教师一般称“先生”，直到19世纪末20世纪初，中国近代教育的奠基人、辛亥革命老战士何子渊和邱才将西学(美式教育)引入中国。新学校成立后，在《学生行为准则》中明确将头衔“教师”定义为“教师”，但大部分学生习惯性地将“先生”的称呼改为“老师”，这是从国民政府时代开始的，一直沿用至今。