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1，老师名称的由来

老师”最初指年老资深的学者， 如《史记·孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”后来把教学生的人也称为“老师”，如金代元好问《示侄孙伯安》一诗：“伯安入小学，颖悟非凡儿，属句有夙性，说字惊老师。” 我国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。《吕氏春秋·尊师》云：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。” 古人席地而坐，以西边为尊，故尊称家庭教师为“西席”和“西宾”。

老师名称的由来

2，为什么老师叫老师

老师之所以称为老师，是因为，这是对，他的一种尊称，而是从古代，传下来的，师，是授课的意思
老师称呼的由来老，古时对公卿大夫的尊称。《礼记 . 王制》：“属于天子之老二人。”《左传 . 昭公十三年》：“天子之老，请帅王赋。”这里的“老”均为上公、大夫。师，用于对教师的称呼源自唐代韩愈《师说》：“师者，所以传道授业解惑也。” 此后，就把“老”和“师”合称作为学生对教师的尊称。我注意到，“老师”的“老”不同于“老张”、“老李”、“老二”、“老虎”等作为助词的“老”，而是与“师”两个尊称的合称。到了民、清两代，生员和举子对主试的座主和学官也称“老师”。 然而，“老师”这个词不是唐朝以后才出现的。《史记 . 孟子荀卿列传》中已经记载：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”不过当时仅指年辈最尊的学者。

为什么老师叫老师

3，老师这个称谓的来源

“老师”一词最先是与学术传授有关，后来逐渐取得有能传授某种技能的人，词义涉及的范围扩大，不再仅指学术的传授，还扩大到学术之外的各种技能。再后来到明清时期门生对座主也称“老师”，此时的“老师”已经开始出现泛化的征兆，即被称为“老师”的人可以不是真正授课的人，因为科举考试时代的所谓座主大多是朝廷的官员，主管考试，授课的是书塾学校里的夫子，先生。 例如指年老辈尊的传授学术的人： “田骈之属皆已死，齐襄王时而荀卿最为老师。” （《史记.孟子荀卿列传》） 泛称传授文化，技艺的人： “其乐工舞郎，多教坊伶人，百工商贾，州县避役之人，又无老师良工教习。”（《新五代史.杂传十七.崔木兑》） 生员举子称座主和学官为“老师”： “至分宜当国，而谀者称老翁，其厚之甚者称夫子。此后门生称座主俱曰老师。”（明王世贞《 觚不觚录》） “这学里老师是朝廷制下的，专管秀才，你就中了状元，这老师也是要认的。”（《儒林外史》第十七回） 参考资料：百度

老师这个称谓的来源

4，老师这个称号是怎么得来的

教jiào 〈动词〉 (会意。从攴(pū),从孝,孝亦声。“攴”,篆体象以手持杖或执鞭。在奴隶社会,奴隶主要靠鞭杖来施行他们的教育、教化。本义:教育,指导) 师shī (会意。从币,从垖。垖(duī)是小土山,帀(zā)是包围。四下里都是小土山,表示众多。本义:古代军队编制的一级。二千五百人为一师) 老师：担任教学工作的人员 是一类人的集合（传授知识、技能、技艺的人），也可以理解为一种职业； 是具体的人，从事教育的人，具体个体； “教师”一词有两重含义，“既指一种社会角色，又指这一角色的承担者”。 广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师系指受过专门教育和训练的人，并在教育(学校)中担任教育、教学工作的人”，： 狭义方面来理解，即教师是指受过专门教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。 老师的由来 “老师”最初指年老资深的学者， 如《史记·孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”后来把教学生的人也称为“老师”，如金代元好问《示侄孙伯安》一诗：“伯安入小学，颖悟非凡儿，属句有夙性，说字惊老师。” 我国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。《吕氏春秋·尊师》云：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。” 古人席地而坐，以西边为尊，故尊称家庭教师为“西席”和“西宾”。
近代国外传入的吧 以前是叫先生的 近代教育是模仿西方的 主要是形式学校课堂 成分是 教育者 受教育者 和教育因素吧

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