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1，中国什么时候开始大力发展职业教育

2007年11月2日
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中国什么时候开始大力发展职业教育

2，从制度上首次确立我国学校职业教育体系是

应试教育。 一切学习都是为了分，只要你学习好，人品再差、没有公德心、没有孝心，同样可以居高临下
一句话，在基于我国的现实文化上，吸收国外的适应我国的教育体制，并作适当改变。拿来主义吗

从制度上首次确立我国学校职业教育体系是

3，我国什么时候会大力发展职业教育啊感觉一直在喊口号啊实际行动

当然有实际行动，国家大力发展职业教育，各省实施单招、高职自主招生、分类考试招生等等，让更多成绩不怎么好的学生也能上大学学习专业技能。职业教育是针对性的、实践性的、可实用操作的技术性课题，只需要用心学习、动手能力强，不管文化层次的高低，都可以学会。并且在现实的生活工作中，我们无时无刻不用到职业技术。我们应该人人都掌握一致两门实用职业技术，不至于在今后的工作乃至人生中迷失方向 。
大力发展职业教育，提高国民的职业技能，是促进国民提高生存技能的基本保障。光有学历教育，忽视了人的动手能力，缺乏实践和理论的结合，不利于人才的培养。响应的行动：1、鼓励身边的家人朋友进行职业技能教育学习；2、用工企业适当降低对学历教育标准；3、适当加强对职业教育机构的政策支持和发展资金支持~

我国什么时候会大力发展职业教育啊感觉一直在喊口号啊实际行动

4，问题一什么是职业教育7 问题二 近代职业教育是从什么时候开始的

1，职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识，技能的训练，因此职业教育亦称职业技术教育或实业教育。2，早在清末1902-1904年的“壬寅－癸卯学制”中，就规定了“高等实业学堂”和“高等师范学堂”，这两种高等学堂就是中国近现代意义上最早的高职院校。3，专业的话，看是哪方面的专业了，比如铁路专业有铁路专业的课程，医药护理就有医药护理专业的课程，汽修专业就有汽修专业的课程等。4，在现在高速发展的社会世态下，在文聘和能力并存的情况下，多学点技术性的知识或者技能是最好不过的。5，职业教育的意义在于能否给社会各界带来好的发展和方向，扩大岗位就业率，提升生活水平和自身素质等。6，未来职业规划要有精心的规划，不能轻而易举的随便列出来，要有精心策划和精心安排。
职校和职高区别不大。主要区别1 管理权限不一样。职高是县区或市教育局管理。职业学校最低是市教育局管理，有的甚至省教育厅管理。2 所开课程侧重点不一样。职校更侧重职业技能的培养，专业课多，文化课是为更好的消化理解专业课服务。职业高中更侧重文化课的学习，其中一部分学生还想升学。学生待遇也不一样，职业高中国家对学生的补助少于职业学校，目前很多职业学校尤其是涉农专业，已经免除学费。

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