普通教育比职业教育更重要对吗，职业教育与普通教育是不是应该有一个合理的比例和分配

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1，职业教育与普通教育是不是应该有一个合理的比例和分配
2，职业教育好还是普通教育好
3，普通教育与职业教育的具体区别
4，请比较了解我国的职业教育和普通高等教育对人才培养的不同要要求i和

1，职业教育与普通教育是不是应该有一个合理的比例和分配

职业教育的发展提几点建议：第一，提高认识。树立尊重劳动和人人成才的思想，构建合理的人才结构。要认识就业导向的问题，职业教育是以就业导向的，以就业为导向并不低人一等。我们应把影响职业教育发展的主要认识问题进行系统的研究，弄清楚，然后提出一个正确的观点进行广泛的宣传。第二，提高地位。建立职业教育的独立体系，如果没有独立体系，职业教育肯定是一个附属，另外职业教育也需要和普通高等教育搭建“立交桥”。同时欲提高职业教育的地位，还要解决“官本位”的问题。由于官本位的思想，使得现在高职的学校校长非常热衷于将学校改成本科，因为随着学校地位的变化，他自身的地位也会发生改变。这个问题如果不解决，我们职业学校的校长是不会安心做他的那个校长的。第三，大幅度增加投入，减轻学生经济负担。本来职业教育的学生中家庭条件比较困难的居多，职校还要收高额学费，这是双重不公平的典型体现，这迫切需要解决。第四，职业教育要重建与行业、产业的联系，确立理论与实践紧密结合的教学体系。职业教育不同于学术性的教育，也不同于过去传统行业里面的师傅带徒弟，它是理论与实践紧密结合的教学体系。最后一点，拓宽教师来源，从社会上各种渠道特别是从产业部门吸取教师到职业教育的队伍中来，同时也要采取紧急措施提高教师现有水平。

职业教育与普通教育是不是应该有一个合理的比例和分配

2，职业教育好还是普通教育好

我觉得本来大学教育和职业教育只是发展方向不同而已，不过区分的是你做什么工作我做什么工作，在国外经过职业教育后的人收入不见得比经过大学教育的人低。可是在中国这样的社会，即使是招个门童、服务员（高级点的）都要求你至少有大专学历。所以我认为大学教育虽然没用，可却是你进入主流社会的钥匙，没有它，不要说当教师、公务员、管理者，就是酒店的服务员都没你的份。你就等着被无数次的拒绝吧。另一方面，大学毕业生就业难是目前突出的问题，几十万的大学生成待业青年，这是为什么呢？因为大学教育与社会需要严重脱节。培养的都是眼高手低，又没实际技能的书虫。有了大学文凭，的确可以得到一些工作机会，可当真正工作时才发现不知道该从那里下手。所以我想说的是在目前的中国，最好是大学教育和职业教育同时进行。文凭是面子，技能是里子，只有当你既有文凭又有实际动手能力的时候，才能说自己将更容易得到社会的认可和好工作的青睐。有的学校也在这么做了。比如：四川大学职业技术学院，一方面进行学历教育，毕业颁发四川大学成教大专、本科文凭；另一方面，进行学生的职业技能教育，毕业颁发相应的国家职业资格等级证书。使学生在走出校园时，比大学教育的学生多了熟练的实际操作技能，比职业教育的学生多了大学文凭，多了进入主流社会的敲门砖。

一件事情本身没有好坏之分，只是看是否适合你，适合就是好的，不适合就是不好。职业教育和普通教育也是这样的，人都有能力等等各方面的不同，还有从事职业的不同，你要让一个超市的收银员具备大学本科学历的意义有多大？这个岗位就是要职业高中的财会专业就可以了，你觉得的是不是！还有学业的优劣也是不同的，所以选择什么就看自己的具体情况。职业教育如果优秀也是可以考大学，最后转入普通教育的。请仔细斟酌，顺祝顺利！

职业教育好

普通

职业教育好还是普通教育好

3，普通教育与职业教育的具体区别

普通教育更多是理论知识的学习，而职业教育更多是实践，为上岗做准备~

普通教育的学生以后是劳心者，职业教育的学生以后是劳力者。这是最大的差别，你愿意自己的孩子是那种？这就是中国教育的现状。

其实名字就说明问题了，普通教育偏重于学识，而职业教育偏重于职业技能，从结果看也比较好理解，普通教育更多是理论知识的学习，而职业教育更多是实践，为上岗做准备~

普通教育以升学为主，职业教育以职业技能为主；普通教育与职业教育的介绍：普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育；普通教育的任务通常由实施普通教育的学校（称为普教性学校）承担，普通教育学校分为普通基础教育学校、职业教育学校和普通高等学校，均实行全日制教学。普通基础教育分为幼儿教育、小学教育、初中教育和高中教育，其中包括对残疾儿童、少年、青年的特殊教育和非常生的工读教育；职业教育包括普通中等专业教育、职业高中教育、技工教育和高等职业教育（普通高职也属于普通高等教育）。普通高等教育指主要招收高中毕业生进行全日制学习的学历教育，是与招收在职职工边工作、边学习的函授、夜大、职工大学等成人高等教育形式相对而言的。职业教育（vocational education）是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。职业教育是社会发展的产物，是人类文明发展的产物，也可以说是人自身发展的产物。而且是发展到某个特殊时期的产物。职业教育受益于社会，社会也可受益于职业教育，促进社会发展是职业教育的应有之义和神圣职责

普通教育与职业教育的具体区别

4，请比较了解我国的职业教育和普通高等教育对人才培养的不同要要求i和

二者的培养目标有差异，标准和手段都不一样。普通高等教育着重在人的全面发展和综合能力培养上，强调传授知识的系统性和完整性；职业教育虽然也关注人的全面发展，以培养人的素质为第一要务，但更强调应用性人才和操作性人才培养。普通高等教育是系统性学科教育，理论性强，实用性弱，学得好的话，能打下一个良好的思维方式，知识系统完整，强调专博结合，问题是到了职业岗位还需要1-3年的岗位学习与能力训练。职业教育是针对性强，是具体针对一个行业或专业进行的技能型学习和训练，专业性强，技术性强，毕业就可以找到工作，很实用。现在社会上更需要技术型人才，因为大家都不愿意学、不愿意干，所以导致人才匮乏。举例说，医学院的学生应该不缺，毕业以后要熬好多年才能成一个普通医生；而美容行业大量缺乏有医学知识的管理和技术型人才，都是高薪的，还供不应求，我们有个别大学生来学美容和化妆形象设计，毕业都是抢手人才，3-5年后都是行业精英，或者都有了自己的事业，很不得了。农学专业为中国农业培养精英，但就业方向和岗位并不理想，而相近的动物专业毕业后却可以非常方便地开设一格宠物医院，收入相当丰厚，这样的影响今后可能会影响中国的教育的根本。基础性学科建设将面临人才匮乏的窘迫。普通高等教育还算是基础教育或系统性学科教育，理论性强，实用性弱，学得好的话，能打下一个良好的思维方式，还有知识面也广一些；到社会上的不同岗位还是需要1-3年的岗位学习与能力训练；职业教育是针对性强，是具体针对一个行业或专业进行的技能型学习和训练，面相对窄，但技术性强，毕业就可以找到工作，很实用；现在社会上更需要技术型人才，因为大家都不愿意学、愿意干，所以导致人才匮乏；距离说，医学院的学生应该不缺了，毕业以后要熬好多年才能成一个普通医生；而美容行业大量缺乏有医学知识的管理和技术型人才，都是高薪的，还供不应求，我们有个别大学生来学美容和化妆形象设计，毕业都是抢手人才，3-5年后都是行业精英，或者都有了自己的事业，很不得了；仅供参考

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