与行业、企业、岗位的专业对接；2.专业课内容与职业standard相衔接；3.教学过程与生产过程相联系；4.学历证书与职业资质对接；5.职业教育联系终身学习分工协作是社会进步的标志,现代教育是一个分工协作的系统工程协作，要求每个学校、每个教师群体都必须建立团结互助的新型道德关系协作，优势互补，形成强大的教育合力,本地协作计划录取的新生同普通计划,因此，团结协作是实现教育目标的必要条件，也是调整教师职业关系的道德规范。
Local协作-3/非定向招生计划部分由国家指定教育部门等。教育资源丰富，办学条件好。本地协作 计划录取的新生同普通计划。
别听那些狗屁理论。我认为有两点:一是从实际出发，考虑学生的基础，不要搞高深的理论。多用具体任务去指导，一个项目去做；二是真诚对待学生，关注他们的每一次成长，赢得他们的尊重和喜爱。这两点做到了，你在职业 school就无敌了。
指专业与行业的联系，职业岗位、专业课程内容和职业标准、教学过程和制作过程、学历证书和职业资格证书。这是深化职业-2/人才培养模式改革的基本要求。专业与行业的衔接，职业岗位是指根据行业发展和岗位需求动态调整专业设置。专业课程内容与职业标准的衔接，是指根据产业转型升级提出的新要求，将职业标准融入到课程标准和课程内容的设计与实施中。教学过程与生产过程的衔接是指加强工学结合，强化实践和实训环节，培养符合行业标准的人才。学历证书与职业资格证书的对接，是指大力推进“双证书”制度，提高人才培养的针对性。职业 教育与终身学习对接，就是根据产业发展和技能型人才成长的需要，拓宽继续学习的渠道，为人才的可持续发展提供支撑。五对接:1。与行业、企业、岗位的专业对接；2.专业课内容与职业 standard相衔接；3.教学过程与生产过程相联系；4.学历证书与职业资质对接；5.职业 教育联系终身学习
4、如何培养教师团结 协作精神分工协作是社会进步的标志。现代教育是一个分工协作的系统工程协作，要求每个学校、每个教师群体都必须建立团结互助的新型道德关系协作，优势互补，形成强大的教育合力。因此，团结协作是实现教育目标的必要条件，也是调整教师职业关系的道德规范。教师应自觉履行Unity 协作-1/的道德要求。首先，他们应该明确团结的含义和道德意义协作。一、团结的意义协作Unity协作是共产主义道德和社会主义道德的集体主义原则在教师职业道德中的体现。人才的培养需要集体智慧和集体努力。
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