滨州市中小学教师职业道德规范

教师职业道德(1)的基本特征和教师职业道德的教育特异性,教师职业道德不仅是教师从事教育劳动必须遵守的规则和道德品质，也是社会的重要组成部分职业道德,教师职业道德素养教师职业道德指教师在他的职业生涯中，调整和处理与他人、社会和人的关系,教师职业道德规定教师教学活动中的思想与行为规范。

教师职业道德基本内容:爱国守法，爱岗敬业，关心学生，教书育人，为人师表，廉洁从教。教师 职业道德不仅是教师从事教育劳动必须遵守的规则和道德品质，也是社会的重要组成部分职业道德。教师 职业道德规定教师教学活动中的思想与行为规范。关爱所有学生，尊重他们的人格，平等公正地对待他们。对学生严格要求，做他们的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不得讽刺、挖苦、歧视学生，不得体罚或变相体罚学生。教师 职业道德随着教育的发展而发展。春秋以前就有教师 职业道德出现，但不系统，常与政治道德混在一起。春秋时期，孔子通过开办私塾和招收弟子，建立了许多关于-3职业道德的学说，这些学说在《论语》中都有所体现。

法律分析:社会主义职业道德 规范主要包括以下内容:爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。其中，爱岗敬业是职业生活中必须遵守的基本道德规范，是社会主义最基本、最起码、最普遍的要求职业道德。作为最基本的职业道德-4/，爱岗敬业是对人的工作态度的普遍要求。法律依据:/ -2-3职业道德-4教师的第五条应该是其他人的范本。坚守高尚情操，知荣明之耻，严于律己，以身作则。着装得体，说话规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事和父母。作风正派，为人正直。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

教师 职业道德素养教师职业道德指教师在他的职业生涯中，调整和处理与他人、社会和人的关系。教师 职业道德 (1)的基本特征和教师 职业道德的教育特异性，指教师 职业道德善恶在教育中的特殊体现以及对教育的特殊适用性。(2)、教师 职业道德体现教书育人的一致性，教育家苏霍姆林斯基告诫教师:“请记住，你不仅是自己学科的老师，也是学生的教育者、人生的导师和道德的引导者。”(3)、教师 职业道德内容的全面性，包括职业理想、职业态度、职业责任、职业技能、职业规范、职业良心、职业作风、职业情操等等。(4)、教师 职业道德功能多样性，包括专业工作的精神动力、人际关系和利益关系的调整、示范言行的自觉性。