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1,纺织工程专业学习哪些课程

纺织工程专业 业务培养目标: 业务培养目标:本专业培养具备纺织工程方面的知识和能力,能在纺织企业、科研、教学等部门从事纺织品设计开发、纺织工艺设计、纺织生产质量控制、生产技术改造以及具有经营管理初步能力的高级工程技术人才。 业务培养要求:本专业学生主要学习纺织工程方面的基本理论和基本知识,受到纺织品设计、纺织工艺设计等方面的基本训练,具有纺织品生产管理方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握纺织工程学科的基本理论、基本知识; 2.掌握纺织品生产技术; 3.具有纺织品设计和纺织工艺设计的基本技能; 4.熟悉与纺织工业有关的方针、政策和法规; 5.了解纺织科技的发展动态; 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。 主干课程: 主干学科:纺织科学与工程、机械工程 主要课程:机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、纺织加工化学、纺织材料学、纺纱学、织造学、纺织品设计学、企业经管与管理。 主要实践性教学环节:包括金工实习、计算机上机、生产实习、纺织工艺与产品设计、毕业设计(论文)。 主要专业实验:纱线试纺、机织物分析与织造、针织物分析与织造; 修业年限:四年 授予学位:工学学士 相近专业:食品科学与工程 轻化工程 包装工程 印刷工程 纺织工程 服装设计与工程 葡萄与葡萄酒工程 食品质量与安全

纺织工程专业学习哪些课程

2,我想问一下读纺织业的以后出来是做些什么的

一是行业背景。过去,纺织行业曾看作是“夕阳产业”,其实这种认识存在很大的误区。“衣食住行”以“衣”为首,事关人们生活必需的纺织行业显然是不可替代的。我省是纺织服装大省,纺织服装行业是我省九大支柱产业之一,总产值与出口额都在全国名列前位。目前,我省的纺织服装行业处于传统产业向现代高新技术产业转型和升级的重要时期,需要大量高素质的技术型人才。行业发展带来对人才的强劲需求。广东纺织职业技术学院开设了40多个专业,专业齐全,基本覆盖了行业发展所需,已成为向全省纺织服装行业培养输送专业技术人才的摇篮。 二是职业教育特色。相比于普通本科教育,高等职业教育强调的是学生动手能力的培养,要求学生既具备一定的理论基础,又有较强的操作能力。广东纺院一流的实验、实训条件是培养学生动手能力的强有力保障。 三是扎实的就业指导工作。纺织学院高度重视毕业生就业工作,建立了就业目标责任制,形成各级领导和职能部门、专业教师齐抓共管的局面。学院还组织开展学生职业生涯规划工作,建立了毕业生就业质量跟踪调查制度,探讨适合学院的“订单式”培养模式,培养适需对路的人才。 四是进行覆盖全院的创业教育。学校根据行业小企业多、创业门槛低的特色,开设了覆盖全校各个专业的《创业教育》课程,该课程已被评为国家级精品课程,受到教育部的重视并在全国大学生创业教育工作交流会上介绍经验。目前,创业教育已经成为纺织学院办学的一大特色,该院有不少毕业生走上了创业之路。
一是行业背景。过去,纺织行业曾看作是“夕阳产业”,其实这种认识存在很大的误区。“衣食住行”以“衣”为首,事关人们生活必需的纺织行业显然是不可替代的。我省是纺织服装大省,纺织服装行业是我省九大支柱产业之一,总产值与出口额都在全国名列前位。目前,我省的纺织服装行业处于传统产业向现代高新技术产业转型和升级的重要时期,需要大量高素质的技术型人才。行业发展带来对人才的强劲需求。广东纺织职业技术学院开设了40多个专业,专业齐全,基本覆盖了行业发展所需,已成为向全省纺织服装行业培养输送专业技术人才的摇篮。 二是职业教育特色。相比于普通本科教育,高等职业教育强调的是学生动手能力的培养,要求学生既具备一定的理论基础,又有较强的操作能力。广东纺院一流的实验、实训条件是培养学生动手能力的强有力保障。 三是扎实的就业指导工作。纺织学院高度重视毕业生就业工作,建立了就业目标责任制,形成各级领导和职能部门、专业教师齐抓共管的局面。学院还组织开展学生职业生涯规划工作,建立了毕业生就业质量跟踪调查制度,探讨适合学院的“订单式”培养模式,培养适需对路的人才。 四是进行覆盖全院的创业教育。学校根据行业小企业多、创业门槛低的特色,开设了覆盖全校各个专业的《创业教育》课程,该课程已被评为国家级精品课程,受到教育部的重视并在全国大学生创业教育工作交流会上介绍经验。目前,创业教育已经成为纺织学院办学的一大特色,该院有不少毕业生走上了创业之路。

我想问一下读纺织业的以后出来是做些什么的


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