教师管理规范50条，教师管理制度

本文目录一览

1，教师管理制度
2，如何健全教师管理制度
3，培训学校教师管理制度有哪些
4，70落地系统幼儿园教师管理规章制度

1，教师管理制度

教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。为了加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学质量，以培养更多的合格人才。为此，我系以《中华人民共和国教师法》、《职业教育法》和《高等学校教育法》以及《江西新闻出版学院教师管理规定》为依据，特制定本制度。

教师管理制度

2，如何健全教师管理制度

教师管理制度是教师队伍建设的重要环节和制度保障，是提高教师队伍整体水平、维护学校正常教育教学秩序、提高教育教学质量、促进学生健康发展的必要前提。那么如何健全教师管理制度？第一，完善并严格实施教师准入制度，严把教师入口关；第二，建立教师资格证书定期登记制度；第三，逐步实行城乡统一的中小学教师编制标准，对农村边远地区实行倾斜政策；第四，建立统一的中小学教师职务（职称）系列，在中小学设置正高级教师职务（职称），探索在职业学校设置正高级教师职务（职称）。第五，加强教师管理，完善教师退出制度。

第一，完善并严格实施教师准入制度，严把教师入口关；第二，建立教师资格证书定期登记制度；第三，逐步实行城乡统一的中小学教师编制标准，对农村边远地区实行倾斜政策；第四，建立统一的中小学教师职务（职称）系列，在中小学设置正高级教师职务（职称），探索在职业学校设置正高级教师职务（职称）。第五，加强教师管理，完善教师退出制度。

首先要有优秀的教师领导，这样才能健全教师管理制度。

如何健全教师管理制度

3，培训学校教师管理制度有哪些

　　XX英语培训学校教师管理制度（只供参考）　　1、自觉遵守学校的一切规章制度,按时到校,不迟到、不早退，更不旷工,有事、有病要及时请假,一般不请事假。　　2、要树立集体主义观念,维护集体的利益,自觉遵守中小学教师职业道德规范,树立良好的教师形象,不体罚和变相体罚学生,更不得以钱代罚。　　3、全体教师要积极参加各级教研活动,以促进我校素质教育的开展和教学质量的全面提高。　　4、每学期初要制定好进度计划,写出教学工作计划,对教材、学生进行认真分析,提出切实可行的教学方法。　　5、每学期末要对一学期的教学工作进行认真总结分析。　　6、做到三备：备教材、备学生、备方法。　　7、认真书写教案。　　8、青年教师要写出详案,老教师要写出有特色的教案。英语教师要写出纯英语教案。　　9、教案要整洁清楚。　　10、坚持运用普通话教学，做到教态自然，态度和蔼，语言准确；英语教师尽量用纯英语讲课，做到发音准确，语音语调自然流畅。　　11、积极创新，坚持启发式教学，启发思维，开发学生智力。　　12、按时完成，及时批改，无缺漏。做到全批全改，精批细改。　　13、作文批改要有腰批、总批，指导性批语要切合实际，完成规定任务，不得缺批。　　14、提倡面批作业，增加同学生的接触机会。每个教室的桌凳、玻璃、投影设备、喇叭、开关、黑板、插座等设施，学期内班主任老师负责管理。　　15、教科书、教师用书、参考资料、工具书等，实行学期或学年内借用制度，按时归还。若有丢失或损坏照原价赔偿。　　16、不失时机地对学生进行安全教育，不得有大小事故发生，经常对学生进行法制教育，杜绝违纪和违法行为发生。　　17、及时准确处理，答复好学生家长的来信来访。协同好兄弟班级间的关系，矛盾协同解决，不得产生不良后果。　　18、认真实施阶段测试，按时、按质、按量完成考试的一切有关工作。　　19、代课老师上课前必须清点学生人数，以便及时联系。　　20、搞好班内卫生工作，检查督促好学生的值日工作。

培训学校教师管理制度有哪些

4，70落地系统幼儿园教师管理规章制度

幼园岗位责任制指根据各工作岗位工作性质业务特点明确规定其职责、权限并按照规定工作标准进行考核及奖惩建立起制度幼园实行岗位责任制助于单位工作科化、制度化建立健全岗位责任制必须明确任务员编制才能任务定岗位岗位定员责任落实各尽其职达事事负责目标改变往没事干事没干局面避免苦乐均现象发幼园岗位责任制幼园规章制度核内容

幼儿园规章制度是为了实现幼儿园目标，对幼儿园各项工作和对各类人员的要求加以条理化、系统化，规定出必须遵守的行为准则和工作规程。这是幼儿园根据党和国家有关方针、政策、法规，按照教养工作规律和园所实际情况，采用条文的形式，对全园教职工的工作、学习和生活等行为活动提出的具有约束力和一定强制性的准则和规范，即幼儿园的“法”。通过规章制度的建立和执行，使管理工作程序化、规范化、科学化，保证完成幼儿园的上作任务。幼儿园规章制度的意义幼儿园规章制度的建立，是园所管理的一项常规性工作，也是实现科学管理的手段，在强化管理，提高工作效能和形成良好园风方面都具有重要意义。 1.规章制度的建立，有利于保证正常的教养工作秩序规章制度是管理的一项基础性工作。它具有规范性、强制性，制约组织成员按一定的要求去行动。通过建立健全幼儿园工作制度和各类人员岗位职责，事事有章可循，人人明确职责，从而形成正常的工作秩序，使园所工作正常运转，在此基础上才有可能研究改进教养工作，提高质量。 2.规章制度的建立，有利于规范人们的行为，协调相互关系，提高管理成效制度是组织活动的准则，它与高效的管理存在着内在联系。园所建立起一整套合理的规章制度，各部门、各层次、各方面人员对应当做什么，不应当做什么，怎样做事等有章可循、有法可依、有所适从，可发挥对行为的制约规范作用。同时，规章制度还起着协调各方面工作和各类人员行为的作用，既分工负责、各司其职、各得其所，又协调配合，使各方面力量有效地组织在共同的组织目标上，将群众的积极性纳入科学管理的轨道，提高工作效率和管理效能。 3.规章制度具有行为指向作用，有助于增强责任意识，建设良好园风幼儿园规章制度有着明确的目的要求，它表明这个组织提倡什么，禁止什么，应该怎样，不该怎样，既是组织活动准则，也反映社会的道德规范和优良的文化传统，可以为全体组织成员指明行动的方向。在贯彻执行幼儿园规章制度的过程中，各类人员各司其职，各负其责，逐步将外部的制约规范内化为行为主体的责任意识，自觉地加以执行，从而培养起良好的工作作风，并在全国形成健康的园风园纪。合理规章制度对于建设优良的组织文化具有重要意义，既为教育提供良好的条件，本身也可以发挥教育感染作用，使园所工作纳入良性循环，进而为推动幼儿园发挥教育机构的文明辐射作用和改善社会风气产生积极的影响。

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