中班语言职业,幼儿园中班语言教案:哭有什么用?

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语言field中班教案中班 语言领域的课程很多。以下是我为你收集的幼儿园。幼儿园中班 语言教案:幼儿园中班 语言活动“哭有什么用？活动目标:1。学会仔细观察画面内容，用想象力讲出一个合理的情节。2.学单词:凶，锐，勇。

《爸爸妈妈的职业》是孩子们最熟悉的作品。在平时爸爸妈妈和孩子的交流中，可以潜移默化的感受到他们职业的特点。在平时的角色游戏中，孩子扮演最多的是父母职业。因此，在本次活动中，我将重点以清晰连贯的方式大胆介绍我的父母-2职业了解一些行业的内容特点职业。为了达到这个目的，我鼓励孩子积极回忆，积极思考，大胆猜测，通过图片演示，创设对话情境，表达职业内容和特点。另外，我重点设计了情境“职业 live”环节，让孩子面对面看到爸爸妈妈工作的真实场景，让孩子知道爸爸妈妈的辛苦，关心爸爸妈妈，尊重他人的劳动成果。

中班儿童的年龄特征如下:1。更加活泼好动，2.思维的具体形象。3.开始接受任务，4.开始组织自己的游戏。根据孩子的年龄特点，在健康语言社科艺术方面有具体要求，有兴趣的家长可以阅读教育部2012年发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》，对于中班，可以适当安排一些小任务，让孩子回家口头传达第二天要准备的东西带去幼儿园，培养初步的任务感，有利于老少衔接。或者让孩子进一步学习自力更生的能力，在幼儿园做个小值日生，在家做个小值日生，因为3-6岁的孩子以机械记忆为主，提前学习小学的知识也是死记硬背，扼杀了孩子的想象力和创造力。更何况孩子的思维是具体的形象，中班依靠表象，也就是事物在头脑中的具体形象，抽象的逻辑概念是孩子暂时无法理解的，提前教小学知识没坏处。过早使用铅笔，长时间握笔，会造成孩子手指变形，精细动作发展没有达到很高的水平，抓握能力不够，长时间握笔会导致手指畸形。