什么职业教育体系框架建成，我国目前已基本形成了怎样的职业教育体系
来源：整理 编辑：职业培训教育 2023-10-18 04:27:34
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1，我国目前已基本形成了怎样的职业教育体系
2，哪些国家采取了职业教育采用了合作教育的体系
在《国家职业教育改革实施方案》的第十条中提到：推动校企全面加强深度合作。即职业院校应当根据自身特点和人才培养需要，主动与具备条件的企业在人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等方面开展合作。学校积极为企业提供所需的课程、师资等资源，企业应当依法履行实施职业教育的义务，利用资本、技术、知识、设施、设备和管理等要素参与校企合作，促进人力资源开发。校企合作中，学校可从中获得智力、专利、教育、劳务等报酬，具体分配由学校按规定自行处理。在开展国家产教融合建设试点基础上，建立产教融合型企业认证制度，对进入目录的产教融合型企业给予“金融+财政+土地+信用”的组合式激励，并按规定落实相关税收政策。试点企业兴办职业教育的投资符合条件的，可按投资额一定比例抵免该企业当年应缴教育费附加和地方教育附加。厚植企业承担职业教育责任的社会环境，推动职业院校和行业企业形成命运共同体。
3，德国职业教育的体系结构
根据2005 年4 月1 日颁布并生效的新《联邦职业教育法》, 职业教育包括职业准备教育、职业教育、职业进修教育以及职业改行教育。①职业准备教育的目标, 是通过传授获取职业行动能力的基础内容, 从而具备接受国家认可的教育职业的职业教育的资格。②职业教育旨在针对不断变化的劳动环境、通过规范的教育过程传授从事合格的职业活动必需的职业技能、知识和能力( 职业行动能力) , 并获得必要的职业经验。③职业进修教育应提供保持、适应或扩展职业行动能力及职业升迁的可能性。④职业改行教育应传授从事另一种职业的能力。德国《联邦职业教育法》仅规范相当于高中阶段的“双元制”职业教育的企业部分。从层次上看, 德国职业教育以中等职业教育为主, 16～19 岁年龄组的青年接受职业教育者超过70%, 但20 世纪70 年代以来“双元制”职业教育逐渐向高等教育延伸, 出现了采用“双元制”模式的“职业学院”及部分“专科大学”, 可纳入高等职业教育范畴。从内容上看, 德国职业教育既包括职前的职业教育( 职业教育的预备教育、职业教育) , 又包括职后的职业教育( 职业进修教育、职业改行教育) 。
4，清远建设职教城吗什么时候动工建设征收范围有多大涉及多少个
2012年1月16日，广东省人民政府组织召开了“关于研究部署省级职业技术教育示范基地筹建工作”的会议，提出省职教基地作为2012年广东省重点项目。 据了解，清远市省职教基地建设是广东省现代职教体系改革实验的重要组成部分。该基地总体规划为以高职教育为龙头、以中职教育为主体，与市场需求、劳动就业相衔接，构筑职业教育和职业培训共同发展的职教体系框架，建成“环境优美、设施完善、资源共享、便于管理”的现代职业教育基地。 该基地规划范围为北至笔架山脚、西至规划凤翔北路、南至松苏岭、红旗岭，东至文洞河以东约1公里，规划面积约为33平方公里，由清远市清城区东城街办管辖。其中规划城市建设用地约为17平方公里，其它用地约为16平方公里（包含发展备用地约为5平方公里）。分为职教基地片区和黄腾峡片区，总投资约140亿元。——来自南方日报 2012年8月3日你好！为加快江南教育城开发建设，经区政府研究，决定从即日起，暂停办理龙州湾C区、金竹工业园区规划红线范围内属江南教育城启动区范围内国有土地上的城市房屋和 ....如有疑问，请追问。
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