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1，一教师要树立明确的职业理想 理想简单说就是自己成为一名什么样

1.职业道德理想是职业道德要求的重要组成部分。有了崇高的职业道德理想才能产生模范遵守职业道德的行为。职业道德理想是社会理想在职业选择和实践中的具体体现，在人们的社会生活中占有重要位置。2.确立崇高的职业道德理想，一是要把个人志愿与社会需要结合起来;二是要正确处理教师职业选择与教育才能的关系;三是要正确看待教师的社会地位和待遇;四是要正确看待教师工作的苦与乐。只有这样，教师才能树立崇高的职业道德理想，忠于人民的教育事业。职业道德理想体现了教师职业道德要求的本质。

一教师要树立明确的职业理想 理想简单说就是自己成为一名什么样

2，幼师理想开启美好的人生

一、幼儿教师的职业理想1.理想的含义：理想是人们在学业成就、未来职业、道德人格、家庭生活等方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。人生的理想从内容上可以分为生活理想、职业理想、道德理想、社会理想等。职业理想是人生理想的组成部分。 职业理想，是指个人所希望从事的职业和在这一职业活动中希望达到的水平、成就或境界。 对教师来说，职业已经确定，教师职业理想主要表现为在教师这一职业中所希望达到的成就和境界。2.实现理想应具备的条件（1）客观条件（2）主观条件3.幼儿教师的职业理想要解决以下问题：（1）我是谁？（2）我想干什么？（3）我能干什么？（4）允许我干什么？（5）我该怎么干？4.职业理想实现路径：观念决定行动、行动决定结果。二、幼儿教师应该具备基本理念（一）幼儿为本。尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。（二）师德为先。热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。（三）能力为重。把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。

幼师理想开启美好的人生

3，五 论述题试述一下什么是职业理想

职业理想是人们在职业上依据社会要求和个人条件，借想象而确立的奋斗目标，即个人渴望达到的职业境界。它是人们实现个人生活理想、道德理想和社会理想的手段，并受社会理想的制约。职业理想是人们对职业活动和职业成就的超前反映，与人的价值观、职业期待、职业目标密切相关的，与世界观、人生观密切相关。职业理想的特点：1、职业理想具有差异性职业是多样性的。一个人选择什么样的职业，与他的思想品德、知识结构、能力水平、兴趣爱好等都很大的关系。政治思想觉悟、道德修养水准以及人生观决定着一个人的职业理想方向。知识结构、能力水平决定着一个人的职业理想追求的层次。个人的兴趣爱好、气质性格等非智力因素以及性别特征、身体状况等生理特征也影响着一个人的职业选择。因此，职业理想具有一定的个体差异性。2、职业理想具有发展性一个人的职业理想的内容会因时因地因事的不同而变化。随着年龄的增长、社会阅历的增强、知识水平的提高，职业理想会由朦胧变得清晰，由幻想变得理智，由波动变得稳定。因此，职业理想具有一定的发展性。孩提时代，想当一名警察，长大后却成了一名教师的事实就说明了这一点。3、职业理想具有时代性社会的分工、职业的变化，是影响一个人职业理想的决定因素。生产力发展的水平不同、社会实践的深度和广度的不同，人们的职业追求目标也会不同，因为职业理想，它总是一定的生产方式及其所形成的职业地位、职业声望在一个人头脑中的反映。计算机的诞生，从而演绎出与计算机相关的职业，如计算机工程师、软件工程师、计算机打字员等等职业。其他新职业基本上都集中在现代服务业，主要是管理、策划创意、设计和制作。其特点是不仅要求从业人员有较高的理论知识素养，而且要求有较强的动手能力，属于高技能人才中知识技能型人才。
1、有扎实过硬的专业技能，能很好的发挥所长2、有坚定的信念和恒心，不会轻易被困难打到3、时刻明确自己的方向，朝着职业理想的方向前进

五 论述题试述一下什么是职业理想

4，学生心目中理想教师应具备哪些优质的特质

第一,理想的教师应当胸怀理想,充满激情和诗意.一位优秀的教师,必须具有远大的理想,不断给自己提出追求目标,同时要有激情,才能不断增强自我意识和使命感.教师工作要永远伴随着自己的梦想,当生活没有梦想时,生命的意义也就完结了,教育就没有了意义.第二,理想的教师应该是自信、自强、不断挑战自我的教师.一位理想的教师,应善于认识自己,发现自己,自强,自信,不因一时的挫折而丧失自信.笔者认为,一个人要取得成功,有两个前提：一个是追求成功；一个是相信自己能够成功.应该不断地追求成功,设计成功,撞击成功.第三,理想的教师应该是善于合作,具有人格魅力的教师.“竞争的基础上合作,合作的基础上竞争”是现代社会一个显著特征.一位不善于合作的教师,他走不了太远.一位优秀的教师应该非常尊重他的同事,非常尊重他的领导,非常善于调动帮助他成长的各方面因素.第四,理想的教师应该是充满爱心,受学生尊敬的教师.爱是教育力量的源泉,教育成功的基础.只有在爱的基础上,教师才会投入他的全部力量,才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给孩子们,献给教育事业.第五,理想的教师应该是追求卓越,富有创新精神的教师.优秀的教师应该是不断探索、不断创新的人,应该是教育上的有心人.一个人为什么能够成功,往往很大程度上是因为他是一个有心人.第六,理想的教师应该是勤于学习,不断充实自我的教师.教育的重要任务是学习,作为一位教师,需要各方面的知识,一个知识面不广的人,很难真正给学生以人格上的感召.第七,理想的教师应该是关注人类命运,具有社会责任感的教师.作为一位理想的教师,他应该非常关注社会,非常关注人类命运,非常注重培养学生的社会责任感.如果教师整天只关心名次、分数,孩子们的身心怎能得到发展?苏霍姆林斯基说过：孩子们在离开学校的时候,带去的不仅仅是分数,更重要的是带着他对未来理想的追求.第八,理想的教师是坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师.所有的磨难都可能造就教育家.教育需要理想,只有燃起理想的火焰,我们才能使我们整个民族变得强盛,变得有凝聚力.

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