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1，职业教育简单的说就是以培养学生的

职业教育简单地说就是以培养学生的职业技能,

职业教育简单的说就是以培养学生的

2，大家对职业教育都有什么看法呢表达观点的同时希望能附上现在从

技能加学历，在目前这种严峻的就业形势下，选择职业教育不失为一种好的选择。
1.专业探索 (1)探索方式/工具介绍(访谈、调研等多种形式) (2)内容 (3)适合的职业列表 2.其他学校水平、地域环境等多种外部职业影响因素的探索，并归纳适合的职业列表。 三、目标制定 1.综上归纳为最为实际的若干职业目标 2.对若干职业目标进行深入探索(如生涯人物访谈、工作日跟踪、实践等策略) 四、决策分析 1.运用决策平衡单等方法，得出一个职业目标 2.如果上述方法未能得出确定的职业目标，请专业人士给予深度指导 五、制定行动计划 1.按照行动计划表的制定策略，给出可行的行动指南，时间为从即日至目标日期 六、再总结，调整。 如果面试就尽量往那个方面靠就行了
职业教育就是上个世纪80年代的国企，不改革必然消亡。我是一名职教教师。

大家对职业教育都有什么看法呢表达观点的同时希望能附上现在从

3，2015年对职业教育的政策理解 和发展方向大学生怎样通过职业技术

是的，可以简单的这样理解。但关键问题是职业教育是技术技能型教育，区别于学术理论型教育是既动脑又动手，主要适应社会各生产阶层的需要。培养或培训的周期可以相对的缩短，而学术理论型的培养周期要相对长些。但知识结构的共性是时间的积累，所以，职业教育应该明智自己的短处，积极参加终身教育来拟补基础知识时间的不足。对职业教育的政策无疑是促进社会生产力发展一支主力军，不但是2015年，未来，同样是受到国家教育政策的重视和支持的。大学生，通过职业技术培训找到工作，是其中的一种方法。更重要的是通过职业教育基础，夯实自己所学专业，做到，能讲会用，熟练专业知识和操作。这样的人才，用人单位才是真正看中的，自然也你轻松找到工作的秘籍。因为，现在的用人单位，多数是讲效益的，一用则灵，而不是需要再培训培训才能用的。当然，必要的培训是不可少的，那是教你必须这样做，而如何做，且怎样做好它，仍然需要专业理论和技术的扎实。

2015年对职业教育的政策理解 和发展方向大学生怎样通过职业技术

4，高端职业教育是什么意思

你好，首先，必须指出的是，高端职复业教育其实是一个不严谨的说法； 职业教育有中等和高等的区分，没有高端和低端的说法；第二，职业教育在我国主要指的是中等职业教育体系（ 中职，中专）， 和高制等教育体系（ 高专）；第三，真正意义上的高等职业教育，在其他国家其实有更高的解释；比如： 德国双元制体系下的职业教育，从中等教育到高等教育（ 大专， 本科）， 甚至设置硕士和PHD博士； 再比如澳大利亚的职业教育知体系也是有本科级别的道高等职业教育的。不知道你提问的语境是怎么样的，目前我国的职业教育和职业资格还是不同的2个体系，相对于欧美发达国家完善的高等职业教育，我国还需要多反思和借鉴。希望回答了你的问题，谢谢。
普通教育以升学为主，职业教育以职业技能为主；普通教育与职业教育的介绍：普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育；普通教育的任务通常由实施普通教育的学校（称为普教性学校）承担，普通教育学校分为普通基础教育学校、职业教育学校和普通高等学校，均实行全日制教学。普通基础教育分为幼儿教育、小学教育、初中教育和高中教育，其中包括对残疾儿童、少年、青年的特殊教育和非常生的工读教育；职业教育包括普通中等专业教育、职业高中教育、技工教育和高等职业教育（普通高职也属于普通高等教育）。普通高等教育指主要招收高中毕业生进行全日制学习的学历教育，是与招收在职职工边工作、边学习的函授、夜大、职工大学等成人高等教育形式相对而言的。职业教育（vocational education）是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。职业教育是社会发展的产物，是人类文明发展的产物，也可以说是人自身发展的产物。而且是发展到某个特殊时期的产物。职业教育受益于社会，社会也可受益于职业教育，促进社会发展是职业教育的应有之义和神圣职责
即为大家所说的高职，是一种职业教育，又比普通职高高一档次，就像是中专和大专的关系

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