芒市职业教育平台

教育部委基金会教育吕玉刚主任介绍，国学智慧-3平台是对原“国学网云平台”的修订和升级，于3月举行,暂时网上教育平台分为两种，一种是流量型平台一种是工具型平台,平台和全国24365大学生就业服务平台4子女平台,平台一期包含全国中小学智慧-3平台全国-1教育智慧教育。

Online教育平台分类角度不同，分类也不同。暂时网上教育 平台分为两种，一种是流量型平台一种是工具型平台。流量型平台的优势在于天然拥有大量的用户，可以为线上教育机构带来流量。但是因为是入驻平台，所以根本没有品牌。而且由于平台中流量共享，用户留存也不高。这类工具的另一个特点是需要抽成，会削弱一定的利润。另一类是工具类平台如简书。缺点是前期不容易引流，但是可以用平台创建自己的线上教育 平台，品牌突出，长期有利于用户留存。对于不擅长自己运营的商家平台，还提供运营和营销解决方案。对于互动性强的课程，提供了结合AI和教育的解决方案，最大限度降低成本，增强互动性。

Country职业-3/Wisdom-3平台板块:第一板块是“专业与课程服务中心”，为学习者提供优质便捷的服务。第二个板块是“教材资源中心”，服务于职业 教育教材开发、选用、监督、评价的需求。第三板块是“虚拟仿真实训中心”，服务于职业 教育实践教学、技能鉴定、竞赛考试的应用需求。第四板块为“教师服务中心”，服务职业 教育优化培训内容，提高干部职工培训质量。多主体开发建设平台资源主要由高校与优秀企业联合开发的优质职业标准化课程、示范课程和各类拓展资源组成，充分体现了职业-3/“产教融合、校企合作”的办学特色。每个国家级专业教学资源库平均有17.5所优质职业院校、16家头部企业参与开发，促进了教育链、创新链、产业链、人才链的深度融合。

是。民族智慧教育公共服务平台于3月28日正式上线，教育部于3月29日召开新闻发布会，介绍平台建设和应用进展及成效。数据显示,平台试运行期间，日最高浏览量达6433万，平台一期包含全国中小学智慧-3平台全国-1 教育智慧教育。平台和全国24365大学生就业服务平台4子女平台，教育部委基金会教育吕玉刚主任介绍，国学智慧-3 平台是对原“国学网云平台”的修订和升级，于3月举行。同时，平台手机APP也将于近期上线，平台在原有的两个资源板块，即topic 教育和课程教学的基础上，新增了课后服务、教师培训、家庭教育和教改实践经验四个板块。为学生自主学习服务，为教师改进教学服务，为农村提高素质服务，为“双减”“停课”服务等等。