高校心理学职业道德,教师资格制度实施须具备哪四点?

教师资格制度实施后，只有具备与办学层次相对应的教师资格者(即持有教师资格证者)，才能被各级学校及教育机构聘任为教师,4.具有教育科研能力，能够在教学实践中不断反思、总结、提高自己,教师资格制度是国家法定的教师职业许可制度,有爱心、耐心、细心和责任心,2、要有专业知识，教育学心理学，教育学心理学等方面的知识。

教师资格制度是国家法定的教师职业许可制度。教师资格制度实施后，只有具备与办学层次相对应的教师资格者(即持有教师资格证者)，才能被各级学校及教育机构聘任为教师。未取得教师资格的人员将不能从事教学工作，不能享有教师的合法权益。教师资格是一个基本条件，但不是全部条件，是教师必须具备的。并不是所有具有教师资格的人都能从事教师工作。具有教师资格的人能否从事教师工作，还受到教师编制、学校对教师的需求、教师的学科结构、聘用条件等因素的限制。合格的教师只有与学校或其他教育机构进行双向选择，被聘为教师，才能享有法定的教师权利，履行相应的教师义务。在这种情况下，你必须参加教师资格证考试。

1。有爱心、耐心、细心和责任心，2、要有专业知识，教育学心理学，教育学心理学等方面的知识。3.有教学经验，最好是做过老师的人，4.具有教育科研能力，能够在教学实践中不断反思、总结、提高自己。5.具备团队合作能力，能够与学生、家长、同事、朋友建立良性互动关系。