2.使学生掌握足够的知识，为以后的工作和学习做好铺垫，因为就这门课的作用而言，它是导游人事以后讲解内容的知识来源，也是导游实际工作不可缺少的基础材料,写作思路:目标表达清晰明确；目标对我来说是有意义的，符合我的自我价值观和长远的目标，我可能暂时不能完全满足我的兴趣要求，但我可以“以迂腐为直线”,目标现实，不是幻想,职业目标例:1。
写作思路:目标表达清晰明确；目标对我来说是有意义的，符合我的自我价值观和长远的目标，我可能暂时不能完全满足我的兴趣要求，但我可以“以迂腐为直线”。目标现实，不是幻想。有明确具体的完成时间。有明确的努力方向，通过努力可以达到满足环境需求的能力，而且完全有把握实现。职业 目标例:1。顺利通过包括基础知识、业务流程、聚源网站、想象系统、销售思路、电话销售技巧等考试。2、全面了解公司的运营模式、内部组织架构、卓越的贸易服务和增值服务。3.使自己的评估达到130以上。4.每天能完成50次拜访，争取签5份协议。5.能够分享团队的一部分，积极分担除绩效外的其他任务，为团队的成长做出贡献。6.积极参加各种课堂培训拓展活动，努力提高自己，完善自己，与他人分享好的经验。7.尽可能多的认识其他部门的同事，了解他们的工作内容并让他们知道我们的内容，互相帮助提高绩效效率。
独特性，游客通常习以为常，但也理解自然。对游客的吸引力差异越大，就成为一种有吸引力的旅游资源。3、旅游资源的独特表现，与其他旅游资源如观光、度假等相比，更大，是文化、旅游资源的可持续利用，也是现代建筑、文化背景和居住环境的特征，具有可变性和灵活性；物理的，具有无限重复使用和不断再生的特点；不管景观的性质如何，特殊的和有特色的旅游资源本身并不需要游客只是带走他们不同的印象和感受。只要它得到适当的保护。1.在其存在之初，有的并未被视为旅游资源，表现为多样性和灵活性，但也随着一些旅游资源的经济发展、社会科技进步和不断丰富再生而变异，反之亦然，自然与人文，却随着旅游需求的变化而变化；不管是不是古代文物，对游客来说都是比较独特的。2旅游资源的多样性
3、 导游证培训教学 目标是什么?1。帮助学生顺利通过考试也是大多数学生的主要目的之一，2.使学生掌握足够的知识，为以后的工作和学习做好铺垫，因为就这门课的作用而言，它是导游人事以后讲解内容的知识来源，也是导游实际工作不可缺少的基础材料。3.帮助考生建立个人兴趣，加快考生服务的专业性。
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