关于学前教育的政策热点有哪些，关于幼儿教育改革与发展的指导意见对我国幼儿教育的改革和发展
来源：整理 编辑：职业培训教育 2023-06-18 00:13:43
1，关于幼儿教育改革与发展的指导意见对我国幼儿教育的改革和发展
1、形成多层次的供给体系，满足多层次社会需要。2、建立社区学前教育服务网络。3、拓展学前教育功能。4、加快学前教育发展。
2，学前教育的难点与热点
难点：1. 学生年龄太小，心智不成熟，活泼好动，不好管理。2. 教师个人能力大小和道德素质高低难以估计3. 家长之间盲目竞争导致教育提前而伤害孩子的自主权热点：1. 学前教育是孩子一生中心智启蒙阶段，办学水平直接影响孩子以后的发展2. 办学理念是教育的核心所在
3，幼师新政策
经国务院批准同意，2016 年启动了第二期学前教育三年行动计划。二期行动计划将在继续大力建设公办园的同时，努力解决好公办园的运行问题。一是明确要求各地出台公办幼儿园生均公用经费标准或者生均财政拨款标准，率先建立以公办财政投入为主的农村学前教育成本分担机制，促进公办园健康运行。二是补足配齐教职工。督促各地落实《幼儿园教职工配备标准》，出台公办园教职工编制标准，加快补充公办园教师队伍。三是完善工资待遇保障机制。通过生均财政拨款、专项补助等方式，解决好公办园非在编教师、农村集体办园教师工资待遇问题，逐步实现同工同酬。四是提高办园水平。改善办园条件，使其班额、玩教具、园舍等逐步达到国家和地方规定的标准。加强教研指导，充分发挥优质幼儿园的辐射带动作用，提升区域整体办园水平。
4，2010年国家对学前教育有哪些政策
从2011年秋季学期起，设立学前教育政府助学金，用于资助家庭经济困难的在园儿童。因学前教育政府助学金已涵盖我市之前出台的低保家庭儿童、孤残儿童学前教育助学券补助范围，故将我市的学前教育助学券制度合并到学前教育政府助学金中执行。1、资助范围。对全市经县级及以上教育行政部门审批设立的普惠性幼儿园3-5岁在园家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童予以资助。普惠性幼儿园包括公办、公办性质幼儿园及普惠性民办幼儿园，不包括托儿所、亲子园等早期教育机构。2、资助标准。平均资助标准为每生每年1200元。具体分为3档，1档1000元，2档1200元，3档1400元。助学金主要用于幼儿在园期间的保教费及伙食费补助。3、资助比例。平均资助面为普惠性幼儿园3-5岁在园幼儿的10%，以后年度视情况逐步加大资助比例。在确定资助对象时，对孤儿、残疾幼儿、烈士子女、少数民族幼儿、因病因灾造成家庭特别困难的儿童要优先予以资助，并向农村贫困地区给予倾斜。三、资金来源（一）财政负担。学前教育资助实行属地管理,所需资金由省级财政、市级财政和本级财政共同负担。各级安排的助学金资金要专款专用，因人数减少形成的结余资金，全部用于提高资助比例，确保助学金政策不折不扣地执行到位。（二）从事业收入中提取资助经费。幼儿园要从事业收入中按3%-5%的比例提取资金，用于减免收费、提供特殊困难补助等。（三）鼓励社会捐资助学。积极引导和鼓励企业、社会团体及个人等捐资，帮助家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童接受普惠性学前教育。在就业方面，学前教育要好就业些，若想考编制，文凭的限制不是很高，只有在一线城市有的要求全本以外，很多城市的文凭要求是（全日制专科及以上）。因为中国的学前教育起步较晚，幼儿教师从业人员参差不齐，在一些学校可以看到三年五年职高教育，里面就有学前教育这个专业，初中毕业读三年就可以去教幼儿园。我以前实习的幼儿园就有个18岁的小妹妹，啥都问我，记得有晚上她问我关于感情方面的事，我认真的讲述我个人的经历和感受，途中她的表情是盯着我、微笑、偏头，其实当我开始认真给她讲的时候她已经没有兴趣听了。心理学教育学上的知识很少，讲课的逻辑性也差，关键是第二年因为差教师，园长居然命她去当中班的班主任=_=，我也是醉了，自己都还是个孩子，还帮别人教孩子，虽说年轻教师有活力，但幼儿教师的意义最重要的是引导，如若教师都没长大（三观没确立），孩子又怎样成长呢。虽说每年那么多学前的毕业生，但真正从事幼教的人很少。在学校里技能（舞蹈美术钢琴）好的毕业后是去的培训学校，工资又高并且自由；技能理论一般般家里又有关系的就去考编制；长得漂亮性格好的毕业后就嫁人随夫；来学校混文凭打发时间的毕业后根本就看不见踪影了；还有就是在大学渐渐爱上教育爱上孩子的一部分人，会继续在幼儿园和孩子们一起成长。真正能在这个行业呆下去的人都是从心里喜欢小孩的，要知道，在外面随便找个工作都能比幼师的工资高啊。
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