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1，职业技术教育为什么偏重招收理工科学生

个人看法仅供参考。职业技术教育的目的是为了培养技术工人，也就是人们平常所说的“技工”，而技工是掌握一定技能的个人，是某一方面的干活能手，而干活是工科的必备的重要能力之一，所以，偏重招收理工科学生。
任务占坑

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2，关于为什么选择职业学校的作文

救救我这个高三的学生.我该选择什么职业学校 悬赏分：50 - 解决时间：2009-12-22 20:39 我是一个正在读高三的学生，在广东河源的一个山区学校读.由于山区学校师资等各方面的条件差，并且本人的成绩也很差，在那样的氛围和环境下，努力一年 顶多就考个大专.并且那里的老师讲课真的是很差，上课基本就是照着书本念.在那种枯燥的环境下，我就快要窒息了.经过思考掂量，决定休学（意思是自己回家自学，到高考时才回去拿毕业证书并参加高考）. 我是考不上大学的了，但是我想学门技术，主要想向IT界（我想做手机或电脑的软件开发）和高新技术方面发展，但是我一跟父母说，他们就反对。说现在读技校的人没用，浪费青春和金钱。这不是说空话，因为认识很多亲戚或朋友读技校的，主要有以下几种情况：1.学到的东西用不上，意思是学到的东西跟现实企业所需要的脱节了，没有实用性和时效性。2.学校不重视教育，基本上是自学。3.学校和企业联合，让学生在企业工作，名义上是实践，但是一般不怎么教学生东西，让学生给学

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3，为什么要报考高职院校

发展前景广阔 国家对职业教育发展越来越重视。社会上对技能型人才的需求越来越大。 就业形势好 据报道，部分省市的高职就业率已经超过本科。就业好一方面是学院有专门的机构来指导学生就业，另一方面是用人单位对毕业生比较认可。 毕业生符合社会需求 高职教育以就业为导向。高职院校围绕培养目标进行专业设置、教学安排、毕业实践，培养出的毕业生符合社会需求。 职业技能强 高职学生在学校中产学结合，强化职业技能训练。高职院校强调学生动手能力和职业技术能力的培养，在校生通过实习、实训等环节，可掌握当前岗位实用技能，到企业后可迅速上手。 学生可获双证书 高职学生在校期间，除了要完成规定教学计划外，学校还要组织他们考取国家各类职业资格证书。这样，学生毕业时可同时获得学历证书和相关职业资格证书，在就业时增大了岗位竞争优势。……【
第一，分数不够，第二，实践性好，第三，学费少，年限短

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4，你为什么上高职学校

每个人的原因各有不同，一般是：1、学习成绩普通，没有考取自己喜欢的学校，被迫录取；2、有的高职院校是有本科院部的，但是没有考取本科部，但是又喜欢这所学校，所以就算是高职专业也要读；3、不想继续同传统文化课学校，想学习职业技术，所以选择高职院校。
因为高考没考好啊，与其上个不怎么好的大学，我宁愿去一个好些的职业技术学校，学门靠谱的技能，现在找工作又不光看学历了
因为普高没考上。
山东青年干部管理学院\山东行政学院、工会管理学院、农业干部学院、济南职业学院、济南铁道职业技术学院 　　所谓高职,可以用三句话来概括:它是高等教育;它是职业技术教育;它是职业技术教育的高等阶段。 　　根据《中华人民共和国高等教育法》和国务院有关文件精神,高职高专教育由省级人民政府管理。在国家宏观政策的指导下,省级政府根据本地区经济和社会发展的实际需要为主, 结合招生能力、就业状况等综合情况,确定年度招生计划、招生办法、专业设置、收费标准和户籍管理,颁发学历证书,指导毕业生就业,确定生均教育事业费的补贴标准等,并同时负有保证教育质量、规范办学秩序和改善办学条件等职责。 　　国家主要负责高职高专教育的统筹规划、综合协调和宏观管理,制订基本统一的质量标准、管理办法,编制年度指导性计划,并进行监督检查。 　　高等职业教育采取多种形式、多种机制、多种模式的原则办学。现阶段,举办高等职业教育的学校有:短期职业大学、职业技术学院、普通高等专科学校,独立设置的成人高校、本科院校内设立的高等职业教育机构(二级学院)、具有高等学历教育资格的民办高校等。 　　高等职业教育通过全国统一的招生考试录取新生。分为两大类: 　　1)全国普通高校招生考试,一般在每年6月举行。报考对象以应届普通高中毕业生为主, 应届中专毕业生、职业高中毕业生、技工学校毕业生(简称“三校生”)和历届高中毕业生也可以报考。其中“三校生”采取“3十2”方法进行考试。另外,举办5年制高职教育的学校可以接收应届初中毕业生报考,其入学考试和普通中专相同,由地方行政部门确定。 　　2)全国成人高校招生考试,一般在每年10月的第一个双休日举行。其中,高等职业教育的报考对象包括在职人员、往届高中毕业生及应届中专毕业生、职业高中毕业生和技工学校毕业生,采用“3十2”方法考试。12月全省统一录取,第二年春季入学。 　　高等职业教育根据地区、行业经济和社会发展的需要,按照技术领域和职业岗位(群) 的实际需要来设置和调整专业,由承办学校自行确定,报省级教育行政部门审批。专业口径可宽可窄,宽窄并存。教育部制订了《高职高专教育专业设置指南》,以指导高职高专院校的专业设置工作。 　　高等职业教育以适应社会需要为目标,以培养技术应用能力为主线来设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。强调理论教学和实践训练并重,毕业生具有直接上岗工作的能力。同时,许多学校按劳动和社会保障部门有关职业技能考核标准,对学生实施职业技能考核鉴定,使学生毕业时能同时获得相应的学历证书和职业资格证书。
一技成，天下行。行行出状元，我觉得对于汽车维修技术来说，是很有前途的，现在汽车行业的飞速发展，必定需要大批汽修人才，而这正是我们国家缺少的技术型人才的类别！

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