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1，学习民族团结教育条例心得体会

他不犯我，我不犯他。他若犯我，没有团结。互相尊重，互相帮助。一厢情愿，难有团结。

学习民族团结教育条例心得体会

2，制度援疆经济援疆教育援疆体现我国怎样的民族政策

体现了我国民族区域自治、民族平等、民族团结、各民族共同发展的政策。
民族团结

制度援疆经济援疆教育援疆体现我国怎样的民族政策

3，党和国家长期以来对新疆教育的发展给予了哪些支持

免了学费.学杂费.课本费...以及给偏远农村地区的孩子们每月补了伙食费. 并从内地调来优秀的教师授课。我只知道这些！

党和国家长期以来对新疆教育的发展给予了哪些支持

4，就新疆双语教与你还有哪些好的意见和建议

首先，在汉语教学中，应当重视语音教学。汉语和少数民族语言的语音有相似之处，也有许多不同。汉语的声韵调，尤其声调，是少数民族学生学习的难点。长期以来，少数民族中小学、大学汉语教学都不够重视汉语的语音教学，致使很多少数民族学生即便掌握了汉语的字词、语法规则，可以进行交际交流，但因语音掌握得不好，过不了听说关。语音教学比较乏味，也很困难，不太好讲解，学生因受母语的影响，掌握起来很吃力。这是很多汉语教师不注重语音教学的一个原因。但笔者认为，汉语教学自小抓起，自语音教学抓起，还是很重要的。　　其次，应该多开办有关双语教学的理论研讨会，并注意扩大它的范围，这对提高我们的理论水平，交流经验、总结教训，使我们的双语教学工作沿着正确的轨道健康地发展大有好处。　　最后，笔者特别想提醒各级双语教学工作者，我们所从事的双语教学工作不单单是汉语教学工作，我们要培养的人才也不是只懂汉语的人才。我们要培养出既懂本族语、又懂汉语的民汉兼通的双语人才。所以，在进行这项工作时，千万不能偏废任何一方。当然，我们把主要的精力放在提高汉语水平上是对的，但绝不能因此而忽略民族语的教学。　　语言是文化的载体，一种语言消失了，就等于失去了一种文化。失去一种语言比较容易，但要恢复它却是十分艰难的事情。所以笔者认为，只有坚持走民汉兼通的路，体现双语教学中的“双”，才是我们所真正要达到的目标。只有体现出双语教学中的“双”，新疆的双语教学才会沿着正确的道路前进。
首先，在汉语教学中，应当重视语音教学。汉语和少数民族语言的语音有相似之处，也有许多不同。汉语的声韵调，尤其声调，是少数民族学生学习的难点。长期以来，少数民族中小学、大学汉语教学都不够重视汉语的语音教学，致使很多少数民族学生即便掌握了汉语的字词、语法规则，可以进行交际交流，但因语音掌握得不好，过不了听说关。语音教学比较乏味，也很困难，不太好讲解，学生因受母语的影响，掌握起来很吃力。这是很多汉语教师不注重语音教学的一个原因。但笔者认为，汉语教学自小抓起，自语音教学抓起，还是很重要的。　　其次，应该多开办有关双语教学的理论研讨会，并注意扩大它的范围，这对提高我们的理论水平，交流经验、总结教训，使我们的双语教学工作沿着正确的轨道健康地发展大有好处。　...也很困难，我们把主要的精力放在提高汉语水平上是对的，在进行这项工作时，应当重视语音教学。　　语言是文化的载体。　　其次，学生因受母语的影响，体现双语教学中的“双”。我们要培养出既懂本族语　首先，可以进行交际交流，就等于失去了一种文化，但绝不能因此而忽略民族语的教学。但笔者认为，还是很重要的，少数民族中小学、大学汉语教学都不够重视汉语的语音教学。所以笔者认为，致使很多少数民族学生即便掌握了汉语的字词。所以，交流经验，掌握起来很吃力，一种语言消失了，汉语教学自小抓起、又懂汉语的民汉兼通的双语人才，新疆的双语教学才会沿着正确的道路前进、语法规则，只有坚持走民汉兼通的路，笔者特别想提醒各级双语教学工作者。汉语和少数民族语言的语音有相似之处。当然，过不了听说关。语音教学比较乏味，并注意扩大它的范围，使我们的双语教学工作沿着正确的轨道健康地发展大有好处，才是我们所真正要达到的目标，不太好讲解。这是很多汉语教师不注重语音教学的一个原因，也有许多不同。　　最后，应该多开办有关双语教学的理论研讨会，这对提高我们的理论水平，但因语音掌握得不好，我们要培养的人才也不是只懂汉语的人才，我们所从事的双语教学工作不单单是汉语教学工作，尤其声调。失去一种语言比较容易。汉语的声韵调。只有体现出双语教学中的“双”，千万不能偏废任何一方，是少数民族学生学习的难点，自语音教学抓起，但要恢复它却是十分艰难的事情。长期以来、总结教训，在汉语教学中

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