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1，新闻的标题一般包括什么

要迅速了解新闻的主要内容，是看标题。“人民解放军百万大军横渡长江”，从渡江兵力可以感知战役的壮阔。这是人类战争史上空前的奇观。可以想像，千里江面上，

新闻的标题一般包括什么

2，新闻的标题是什么有几个

主体.也就是中间部分.了解新闻的主旨.通俗点就是要让读者知道你在讲些什么写好新闻躯干 要记住“抓住一个中心，交代两个要点，追求三种风格”新闻的标题是其“眼睛”，是全文的精华。标题是否精彩，直接关系到能否激发读者的阅读欲望。不论怎样一定要把精心拟制标题，把所要写的重点内容作为新闻的标题，这样能吸引读者。 一个好的新闻标题要能使观看者一目了然，能够吸引观众。首先标题要简洁明了，最好能在10个字以为表达这段新闻讲的是什么内容。用词要得当，最为新闻标题，起到了夺人眼球的作用，只有新颖的标题，才能提起阅读者或观看者的兴趣，来阅读或观看这段新闻。新闻标题要能一针见血，用最简短的几个词语，概括整段新闻的意思，点明主要讲的是什么内容。让人不阅读或观看下面的详细内容就能大致的了解这段新闻所要将的大概是什么内容。总而言之，新闻标题是整段新闻的灵魂，是非常重要的开始。
新闻就是那些撞车的那种。
两个 主标和副标
两个 主标和副标
新闻的标题是新闻

新闻的标题是什么有几个

3，职业教育宣传

职业教育的优势所在 随着职业教育的发展和投入力度的加大，职业教育的优势越来越明显地显示出来。概括的来讲，有五大优势。 首先是就业优势。随着我国工业化时代的到来，我国人才需求结构发生了根本性的变化。那就是国家最急需要数以亿计的有技术技能型人才。近几年，我国就业形势严峻，表现在一方面普通大学毕业的学生就业难，初中、高中毕业的学生更难。另一方面国家急需的技能型人才又严重缺乏。就业形势告诉我们，职业教育就是就业教育，走职业教育这条路，就业前景非常好。 二是学习上的优势。职业教育是大众化的教育，学校根据学生的学业状况，有针对性进行初中文化课的复习、巩固，教学内容、重点、进度可视学生学业的情况而定，真正做到因材施教，不让一名学生掉队。高一年级教学重点放在文化课上，着重打好文化基础。高二年级开始选择专业，打好专业课的理论基础。高二、高三年级依据学生志愿，可分阶段选择出路，选择第一条出路对口升学，这条出路适合学业成绩优秀的学生；第二条出路可选择与我校联办的区内外高职院校就读大专或本科，这条出路适合有学习深造欲望、家庭收入较好的学生；第三条出路可由学校推荐到对应单位工作。三条出路由学生自主选择。 三是政策上的优势。国家越来越重视职业教育，在招生、就业、经费投入等方面给予倾斜政策。如职高的对口升学，本科的升学率在20%以上，高于普高的十几个百分点，专科均在100%，区外院校招生逐年扩大，况且毕业生就业情况良好。因为对口升学只考语文（150分）、数学（150分）、专业课（350分）英语以后可能加试。且竞争对手比较弱， 四是每位学生走向成功的优势。职业教育就是学者有其能，能就是技能，有技能就能就业，从就业提升到创业，这是每位事业成功者的成长规律。事业成功不在高学历，而在具有进取、创新、吃苦、拼搏的能力，国内外著名的成功人士的事例成分说明了这一点。值得一提的是，目前，大部分家长对孩子希望值过高，不看孩子的学业实际，人云亦云，一味上重点高中，上名牌大学，最后只能是孩子扮演失败者、淘汰者的角色，造成孩子失败终身。而职业教育由学生选择所喜欢的专业，突出动手能力和技能，适应学生的成长规律和社会的需求，使每位学生都能成为专业、事业的成功者，为家庭、社会和学生找到一条幸福的人生之路

职业教育宣传

4，帮忙写一篇关于教师节的新闻要有题目导语背景主体结

“教师节是我一生中的好日子教师到了，我已88岁高龄。在30多年的教学工作中，对这个即将到来的节日，倍感亲切，内心不平静，好像这就是我一生中的好日子，我一生中永远不会磨灭的特别日子。　　爱做教师，培养下一代，有的教育是父母所不能做到的。教师要处处以身作则，身教要重于言教。近几年社会上盛于家教，家长不惜重金，聘请老师来家辅导。记得上世纪60年代，小学升中学要统一考试，教师的压力很大，那时我担任毕业班班主任，暑假中有半个月时间，校方要求我们给学生补课。因为这关系到学校录取名额的多少，特别是要突出重点中学的录取差额。我们毫不犹豫地服从需要，不管天气有多热，不管自己的孩子单独在家。只是默默地工作，全心全意地为培养学生付出一切。每个学生写的作文，一面批改，一面一个个地给他们提出不够好的地方，如中心思想没有抓到，或用词不当，或语句零乱，我们就这样面对面指导，改了又改，直到满意。我们不拿一分钱，不吃一点饮料。现在有许多学生走上社会，有的当了干部，有的做了医生，有的做了企业领导。直到现在，我们还保持着电信来往或聚会。教师这个职业，实在是阳光下最光辉的职业。所谓桃李满天下，心里是暖烘烘、甜蜜蜜的。”　　原杭州长生路小学退休教师、88岁的方吟采回忆年轻时无偿帮学生补课的情景，叮嘱年轻后辈们——珍惜教师职业，为人师表。　　孩子送的杯子让她很幸福　　文琼现在是天心区教育局办公室主任，之前曾在幼幼小学等学校任教。让她至今记忆犹新的教师节礼物是一个杯子：“10年前的教师节，一个小姑娘送的杯子，粉红色，有个柄，彩色的图案和文字，非常温馨、精美。” 让文琼印象最深刻的是那个孩子将礼物递给她时说的一句话：“老师，你以后喝水的时候，就会想起我。”“当时听这句话还不以为然，但每次用这个杯子时，我就很自然想到那孩子的话语和纯真的笑脸，就像是刚发生的事情一样。”后来工作调动后，文琼就不舍得用这个杯子了，将它用包装盒包好，收藏在柜子里，每年翻出来看的时候，觉得当老师真的是件很幸福的事，“这个杯子我会收藏一辈子。”　　礼物不在于贵重在于心意　　最让芙蓉区东郡小学梁娜老师感动的礼物是两幅漫画：一幅画是她站在讲台上课的场景，一幅画是一个孩子自豪地举着两个灯笼，上面分别写有“你想更有才吗”和“就找我的班主任吧”两句话。梁娜说：“刘佳艺和杨雅涵在去年教师节将漫画送给我时，我看后笑了半天，这群孩子太有才了。”梁老师将漫画仔细裱好后，放在办公桌前。“工作累了、烦了，看一看漫画，心情就会好。”从教七个年头的梁娜说，教师节的礼物不在于贵重，在于心意，低年级学生一般会自制玫瑰花、小卡片，高年级同学画画或书信，看着孩子们发自内心用心制作的礼物，常常在心中涌起很多感动。　　老师不会以“礼”区分学生　　1990年，陈烨大学毕业，在邵阳一个乡镇中心小学度过了第一个教师节，“当时很多家长学生都不知道教师节，有的老师甚至自己都没有意识到9月10日是自己的节日，现在整个社会尊师重教的氛围很浓厚，三尺讲台成了很多年轻人的梦想。”陈老师在雨花区枫树山小学工作，从教21年，对于教师职业的社会美誉感的变化有深切感受。“最让我感动的教师节礼物，是一个精美的小册子，那还是2005年毕业的4个孩子送的。4个孩子都学习了古筝，在韩国参赛获了金奖，她们将参赛时的照片、奖状以及一些师生交流的故事，做成小册子送给我。现在这些孩子上高中了，我还记得她们的名字。”

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