职业教育职业标准是什么，职业学校教师的专业标准是甚么
来源：整理 编辑：职业培训教育 2023-11-27 06:56:17
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1，职业学校教师的专业标准是甚么
2，什么是职业教育五个对接
五个对接，十个衔接，完整的。五个对接：1.专业与产业、企业、岗位对接；2.专业课程内容与职业标准对接；3.教学过程与生产过程对接；4.学历证书与职业资格对接；5.职业教育与终身学习对接。十个衔接：1.人才培养目标的衔接； 2.专业结构布局的衔接；3.课程教材体系的衔接；4.教育教学过程的衔接；5.信息技术应用的衔接；6.招生考试制度的衔接；7.评价模式改革的衔接；8.教师培养培训的衔接；9.行业指导作用的衔接； 10职教职团建设的衔接。回答对你有益，请采纳！指专业与产业、职业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接。这是深化职业教育人才培养模式改革的基本要求。专业与产业、职业岗位对接，是指根据产业发展和岗位需求动态调整专业设置。专业课程内容与职业标准对接，是指根据产业转型升级对职业标准提出的新要求，将职业标准融入到课程标准、课程内容的设计和实施中。 教学过程与生产过程对接，是指强化工学结合，加强实习实训环节，培养符合产业标准的人才。学历证书与职业资格证书对接，是指大力推行“双证书”制度，提升人才培养的针对性。职业教育与终身学习对接，是指根据产业发展和技能型人才成长需要，拓宽继续学习渠道，为人才可持续发展提供支撑。 五个对接：1.专业与产业、企业、岗位对接；2.专业课程内容与职业标准对接；3.教学过程与生产过程对接；4.学历证书与职业资格对接；5.职业教育与终身学习对接。
3，什么是职业标准详细点急急急
国家职业技能标准包括职业概况、基本要求、工作要求和比重表四个部分，其中工作要求为国家职业技能标准的主体部分。
职业概况是对本职业的基本情况的描述，包括职业名称、职业定义、职业等级、职业环境条件、职业能力特征、培训要求、鉴定要求等内容。
基本要求包括职业道德和基础知识，其中职业道德是指从事本职业工作应具备的基本观念、意识、品质和行为的要求，一般包括职业道德知识、职业态度、行为规范；基础知识是指本职业各等级从业人员都必须掌握的通用基础知识，主要是与本职业密切相关并贯穿于整个职业的基本理论知识、有关法律知识和安全卫生、环境保护知识。
工作要求是在对职业活动内容进行分解和细化的基础上，从技能和知识两个方面对完成各项具体工作所需职业能力的描述。包括职业功能、工作内容、技能要求、相关知识。其中职业功能是指一个职业所要实现的活动目标，或是一个职业活动的主要方面（活动项目）。根据不同职业的性质和特点，可按工作领域、项目或工作程序来划分。工作内容是指完成职业功能所应做的工作，可以按种类划分，也可以按照程序划分。每项职业功能一般包含两个或两个以上的工作内容。技能要求是指完成每一项工作内容应达到的结果或应具备的技能。相关知识是指完成每项操作技能应具备的知识，主要指与技能要求相对应的技术要求、有关法规、操作规程、安全知识和理论知识等。
比重表包括理论知识比重表和技能比重表。其中，理论知识比重表反映基础知识和每一项工作内容的相关知识在培训考核中应占的比例；技能比重表反映各项工作内容在培训考核中所占的比例。
国家职业标准属于工作标准。国家职业标准是在职业分类的基础上，根据职业（工种）的活动内容，对从业人员工作能力水平的规范性要求。它是从业人员从事职业活动，接受职业教育培训和职业技能鉴定以及用人单位录用、使用人员的基本依据。国家职业标准由劳动和社会保障部组织制定并统一颁布。
4，国家职业标准和工人技术等级职业技能标准有哪些区别和联系
工人技术等级标准和职业技能标准，很大程度上是一种学科导向性标准。用这种标准指导职业培训和技能鉴定容易造成这样一种结果：所培养的学生和取得证书的人员理论知识掌握不少，但实际工作所需的职业技能不足，短期内难以适应企业和用人单位的需要。 国家职业标准是一种职业导向性标准，它以职业活动为导向，以职业技能为核心，通过运用职业功能分析方法，研究确定职业教育培训和考核的内容新体系，有助于提高了学生和证书持有者的工作能力和适应职业变化的能力。 目前，这三种标准形式同时并存在，对尚未制定国家职业标准的职业，可继续使用原工人技术等级标准和职业技能标准。今后，要逐步按照国家职业标准制定技术规程的要求进行修订，形成统一规范的国家职业标准体系。国家职业标准有哪些用途？国家职业标准可以说是一个独立的标准体系，是职业资格培训和考核鉴定的基本依据。 （1）职业标准是开展职业培训的重要依据。职业培训的培训大纲、培训教材等均是根据职业标准的要求进行编制的，并据此指导培训。通过培训，使劳动者掌握标准中某一等级的技术理论知识和实际操作技能的要求； （2）职业标准是对劳动者的就业、上岗（转岗）、晋级进行考核的依据。根据标准内容的要求，通过考核鉴定劳动者所具有的技术能力，其中包括掌握专业知识的程度和实际操作技能等方面的情况； （3）职业标准可作为确定劳动者工资水平的参考依据。一般情况下，劳动者技能等级高低与其生产效率贡献大小是成正比的，因此职业标准是确定劳动报酬的一个重要因素； （4）有利于人才结构调整劳动力资源的调整。工作要求是在对职业活动内容进行分解和细化的基础上，从技能和知识两个方面对完成各项具体工作所需职业能力的描述。包括职业功能、工作内容、技能要求、相关知识。其中职业功能是指一个职业所要实现的活动目标，或是一个职业活动的主要方面（活动项目）。根据不同职业的性质和特点，可按工作领域、项目或工作程序来划分。工作内容是指完成职业功能所应做的工作，可以按种类划分，也可以按照程序划分。每项职业功能一般包含两个或两个以上的工作内容。技能要求是指完成每一项工作内容应达到的结果或应具备的技能。相关知识是指完成每项操作技能应具备的知识，主要指与技能要求相对应的技术要求、有关法规、操作规程、安全知识和理论知识等。
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