教师职业行为规范十项准则口诀，中小学教师职业道德规范内容
来源：整理 编辑：职业培训教育 2023-08-24 07:07:22
1，中小学教师职业道德规范内容
中小学教师的职业道德规范是：
1、爱国守法
2、爱岗敬业
3、热爱学生
4、教书育人
5、为人师表
6、终身学习一、依法治教。二、爱岗敬业。三、热爱学生。四、严谨治学。五、团结协作。六、尊重家长。七、廉洁从教。八、为人师表。
2，一名教师的职业守则是什么
爱岗敬业
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
关爱学生
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
教书育人
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
终身学习
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
3，圣人之道无异于百姓之日用什么意思
这是明朝哲学家 王艮 说过的话。
他曾说：“圣人之道，无异于百姓日用。凡有异者，皆是异端。”又认为“百姓日用条理处，即是圣人之条理处。圣人知，便不失；百姓不知，便会失。”
意思是说：只有合乎百姓日用的思想学说，才能算是真正的“圣人之道”，否则便为异端。百姓日用之道和圣人之道具有同等地位。“其本乱而末治者否矣，其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。”这句话是“四书”《大学》中的一个名句，其大意是：根本问题未解决而枝节问题处理好的问题并不存在。如果第一位的事情予以轻视，而能使第二位的事情圆满成功，这样的事情从来没有过。联系到目前教育实际，我觉得这句话还具有一定的警示和指导意义。对于每一所学校来说，其“本”是教育教学。学校的办学目的决定教育教学是学校第一位的工作，是学校的根本。如果学校的工作远离教育教学，急功近利，搞形式，走过场，事来轰轰烈烈，事去鸦雀无声，学校就不会有实质的发展；如果学校工作不关注教育教学，不把主要精力放在教师教和学生学上，不解决教育教学的需要，教没有认真教的气氛，学没有好好学的氛围，学校教育教学质量就不会得到提高；如果学校的工作重点放在“形象”上，不惜弄虚作假，不愿揭露、解决教育教学中存在的问题，就会阻碍教育教学质量的提高。总而言之，学校偏离了教育教学这个根本，舍本而求末，就不可能有发展。对于教育教学来说，其“本”是教师和学生。简单地说，教育教学的实施者是教师，接受者是学生，学校的第一位工作就是围绕教师和学生展开的教育教学工作，教师和学生是学校教育教学工作的根本。学校领导在教育教学工作中要把目光放在教师和学生身上，为教育教学提供服务和引导。如果无限夸大自己的作用，强调一个学校领导就是灵魂，就是学校朝向成功的决定因素，就大错特错了。农村有句俗话说得好“是龙也得云托着”，教师和学生就是学校管理者的“云”，是学校发展的基础，没“云”“龙”也飞不起来。学校任何工作的决策和执行，都应该把教师和学生放在第一位，充分考虑教师和学生的需求，只有这样学校的教育教学质量才能得到实在的提高。对于教师来说，其“本”是师德。师德是指教师从事教育劳动过程中，依靠社会舆论、传统习俗、内心信念、职业要求和思想感化的力量，调整教师与学生、教师与教师、教师与学生家长、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范的总和。教师要对学生传授的思想道德和科学文化知识，自身必须具备良好的职业道德精神。如果一个教师无法做到对人对事公平正直，就很难赢得学生的尊敬；如果一个教师缺乏仁慈，就必然是冷漠、机械和无助的；如果一个教师没有爱心和耐心，缺乏宽容和冷静，也就无法获得学生衷心的爱戴。教师的道德缺陷一旦暴露给学生，对学生的影响可能是一生一世。即使教师有再高的教育教学技能，师德有问题，就不是合格教师。对学生的道德要求教师必须率先做到，教师的身教，对学生的道德可以产生潜移默化的作用，没有教师的“身教”，就不可能有真正的学校教育。因此，对于教师来说师德是为师之本。对于学生来说，其“本”是德育。德育教学是学校教育教学的重要组成部分，也是素质教育所倡导的一个方面。学校必须把德育工作摆在首要位置，并认真开展德育工作。学校和教师要提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，确保学校德育工作有效实施。如果学校仅仅把注意力放在学生学业成绩上，学生必定不能成为一个和谐发展的人，只会成为一台缺少创新能力的机器、一个内心冷漠缺乏爱心责任心和正义感的不健全的人。因此，加强学生德育是学生全面发展，成为有用之人的保证。德育应该成为学校学生教育的根本。在学校中，任何舍本求末的行为都会严重影响学校发展和教育教学质量的提高。追本溯源，标本兼治是每个学校领导和教师应该遵循的原则。
4，黑龙江省小学教师行为准则是什么
小学教师行为规范
为造就教师“爱满天下”的情怀，实施陶行知爱心至上的教育思想，建立新型的师生关系，创设更好的育人环境，赢得社会的更高信誉，特制订以下忌语忌事禁行，如有违反，按师德有关规定执行。
教师行为“10禁”
1、拎耳朵； 2、拽头发； 3、用书打头；
4、罚站； 5、拖出门外； 6、书包扔出去；
7、停止上课； 8、把书扔掉； 9、罚跑步；
10、其他变相体罚。
教师忌事“20条”
1、工作敷衍塞责，三心二意。
2、不学无术，信口开河，没有根据妄加猜度。
3、夸夸其谈，文人相轻，互不服气，拨弄是非。
4、对学生只抓智育不顾其它，只抓尖子生而忽视大多数学生。
5、对超常学生不能因势利导，对落后学生不管不问。
6、缺乏耐心和同情心，歧视、讽刺、挖苦、斥责、把学生赶出教室等体罚或变相体罚。
7、千篇一律，因循守旧，只顾“满堂灌”，不顾学生是否乐意接受。
8、只教给学生知识，不教给学生方法，使学生被动地接受知识。
9、不提高课堂效率，课后加重学生负担，超时留课外作业。
10、给学生留惩罚性作业，错一写十等。
11、主观武断，偏向偏袒，处事不公，打击报复对自己有意见的学生。
12、教师批评学生，其它教师也参与。
13、教师吃请，饮酒后上课，向家长索要礼品等。
14、用固定的眼光看学生，看不到学生的优点和进步。
15、教师不顺心，把怨气迁移到学生身上。
16、教师在全体同学面前，做出有损于学生自尊心的事。
17、对犯错误的学生不进行正面教育，而是威逼恫吓，或包庇纵容。
18、让学生或通过学生家长为自己谋私利。
19、衣衫不整，举止粗俗，出言不逊。
20、利用节假日、休息日办班，搞有偿补课。
教师忌语“30句”
1、你写的字象蚂蚁爬得一样。
2、我讲完就拉倒，不会别怪我没讲。
3、不乐意学，趴桌子上睡觉，别影响别人。
4、不愿意听课，外边站着去。
5、… …做不会，放学别想回去吃饭。
6、学习成绩不好，别的再好你也不会有出息的。
7、你算没救了，脸皮这么厚。
8、你还能干啥？根本不是学习的料，还想考大学？
9、好了，就你知道得多，不懂装懂。
10、你快坐下吧，耍什么小聪明，老师还不如你，错了我负责。
11、这么简单的问题还不会。
12、摊上你这样的学生算倒霉了。
13、滚，一边站着去。
14、真笨，实在是笨死了了！
15、一点学习的心都没有，你的心思跑哪里了。
16、你这辈子算没出息了，啥也不是。
17、看你那德性。
18、简直就是多动症，啥时候也管不住自己，长大了也不会有出息。
19、我再也不管你了，叫你父母来。
20、你的孩子屡教不改，你把孩子领回去，我们是无法教育。
21、就你这样的学生，我算教不好你了，我对你一点信心都没有， 神仙也教不了。
22、有意见找校长去。
23、是我说了算，还是你说了算?
24、跟老师做对，没你好日子过!
25、滚出去，你给我滚！
26、 嘴巴闭起来，闭嘴！
27、我就不相信，老师治不了你
28、 你怎么和他在一起？不要理他。
29、少罗嗦，你事怎么这么多。
30、就你能，你比别人能？
教师常用激励语“40例”
在提出忌语忌事禁行的同时，大力提倡教师对学生讲激励语，以激励学生在学习、活动、生活中积极、努力、向上。经调查整理，将激励语归纳如下，供教师参考：
1、你进步了，我真为你高兴！
2、有进步，再接再厉！
3、再加把劲，就追上来了！
4、不要放松，千万不要放松！
5、加油！你不会落后。
6、你今天的作业完成得非常好，我相信你会天天这样的，你说是吗？
7、今天你的字写得特别漂亮，我真为你高兴！
8、 今天你听课特别认真，希望你每天都这样！
9、你的手真巧！
10、你真能干，我为你高兴！
11、你真会动脑筋，这样难的题目，也被你解出来了！
12、你真了不起，我对你太不了解了！
13、你真聪明！
14、你真厉害，你真行！
15、你是个诚实的好孩子，老师相信你。
16、* * * 最关心集体，老师最了解他。
17、* * * 心里总记着关心同学，是我们学习的榜样。
18、谁愿意和老师比赛？
19、我希望成为你们的好朋友。
20、我愿意和大家交朋友。
21、我发现你这几天特别用心(细心、下功夫、努力)我真为你高兴!
22、如果你能把这一缺点改了就是好学生。我相信你会改得很快的。
23、我知道同学们都爱自己的学校(班级)，都知道怎么爱学校(班级)。
24、我很感谢同学们对我的关心，谢谢！
25、让我们用热烈的掌声来祝贺 * * * 同学的进步（取得的成绩）！
26、* * * 最顾全大局。
27、* * * 最能体谅人(老师、同学)。
28、* * * 做事最踏实(吃苦、认真、肯干)。
29、* * * 我最了解他，他从不说谎。
30、* * * 同学(小朋友)最有礼貌(最守纪律，学习最认真)。
31、我相信 * * * 不会干这样的事，如果干了，那一定是一时糊涂。
32、你真是好样的，我为你而骄傲！
33、我相信你会进步的。
34、我相信你自己会解决好的。
35、我相信你会从中吸取教训的。
36、我相信你会把事情的前因后果告诉老师的。
37、我相信你是最棒的！
38、 我多么希望你进步得快一点！
39、我盼你进步，我盼你把这一缺点改掉。
40、我非常喜欢和你们在一起。
文章TAG：
教师职业行为规范十项准则口诀 中小学教师职业道德规范内容
