职业学校的教育文化是什么，南京金陵中等专业学校的学校文化
来源：整理 编辑：职业培训教育 2024-04-04 23:00:26
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1，南京金陵中等专业学校的学校文化
南京金陵中等专业学校，建校近百年，积淀历史、源远流长。学校坐落紫金山南麓，以追求卓越为远大理想，以永不言弃的攀登精神为坚定信念，以职业教育的历史重任为己任，以坚韧不拔的意志开拓创新，逐渐形成以理想、信念、责任、意志为核心价值观，以“厚德、笃行、精技、致业”为校训的“山”文化内涵。学校是国家劳动部汽车维修专项技能培训、鉴定站，南京市职业技能鉴定所，国家劳动部高新技术考核站，南京市软件人才培养基地，NIIT培训基地。
2，什么是校园文化
校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，并涵盖院校领导、教职工，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。它主要包括：以青年学生为代表的文化观念以及有所规范的学生特有的思维特征、行为特征和方式；学生课余生活中一切以群体形式出现的文化活动，如诗社、棋牌俱乐部、书社、文学社等社团活动，其中最能体现校园文化本质内容的是校园风气或校园精神。 校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。
3，职业教育具体指什么
职业教育（vocational education）是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。职业教育是社会发展的产物，是人类文明发展的产物，也可以说是人自身发展的产物。而且是发展到某个特殊时期的产物。职业教育受益于社会，社会也可受益于职业教育，促进社会发展是职业教育的应有之义和神圣职责。[编辑本段]职业教育（vocational education） 是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。 如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育。 职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。
4，黄冈职业技术学院的文化传统
崇德，强能，务实，创新崇德，“崇德报功”，本意是崇尚有德者。“崇德”，即是指推重品行、品德。崇德反映了学校坚持社会主义办学方向，突出以德治校的办学理念。强能，就是强化能力。“能”就是能力、才能、亦指有技能、有才能。学校从事的是高等职业技术教育，实践技能的培养是学院的主要特点和特色。务实，由“实事求是”转化而来，就是致力于实事求是，脚踏实地。对于学生来讲，无论学习知识，还是实践技能也要有务实的精神，学好知识，掌握技能。对于教育者来讲，从事教学和科研，要一丝不苟，不能有半点虚假。创新，意为与时俱进，追求新高。学校正处在一个发展建设的重要时期，因此，要用改革的精神，超常规的胆识和胆魄，发展和建设学校。 黄冈职业技术学院校徽以地名“黄冈”汉字的汉语拼音第一个大写字母“H”和“G”为基本框架。以绿色为底色，红、黄、绿为基本色调，同时用中英文字标名学院全称，整个图形为圆形。“H”与“G”的构成，说明黄冈职业技术学院所在地是文化底蕴深厚、人文资源丰富、教育发达的黄冈市，学院既深得黄冈地气之灵，又成为发达的黄冈教育的重要组成部分。“H”衍生为成才之路，学院为学生成人、成才、就业、创业铺就阳光大道。“H”中间一横衍生为一展翅飞翔的大鹏鸟，形为“V”意为胜利，同时体现了学院“一主两翼”的大鹏鸟战略思想。同时，“V”衍生为一本翻开的书，意为学院师生正在追求知识，探求真理。“H”与“G”之变化“C”，分别为英文单词“高”和“大学”第一个字母，有高等学府之涵义。图案底色为绿色，代表着希望，有温馨之意，表示黄冈职业技术学院充满希望。 《扬子江之畔》歌词：扬子江为我们欢快奔腾大别山为我们引吭高歌我们从祖国四面八方走来荟萃在我们亲爱的校园崇德强能，务实创新喷射出满天的豪迈！啊！努力把握今天，就是把握住了未来！奋发向前，与时俱进，我们的明天，无比灿烂辉煌！
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