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1，德国双元制职业教育趣朴思

他家是唯一拿到德国IHK支持的，同时和中德装备园签的人才引进协议的，我觉得特别不错！
国内唯一拿到德国ihk支持的留学机构，也是国内唯一可帮助申请德国双元制职业教育的机构！

德国双元制职业教育趣朴思

2，德国职业教育模式

关于德国的职业教育，我所知道的是，北京理工大上学继续教育学院职业教育项目有个机械电子工程是与德国手工业联合会汽车行会相关的，德国的基业教育是非常重视的，投入大量的人力物力财力，发展很快，而，理工继续教育学院的这个专业还是要去德国实习，取得德国的实习鉴定证书，这样，就更有利于我们的就业，也就是去向了，
不知道Lz是干什么用的，学习的话在这里提问真的有点.......

德国职业教育模式

3，德国的中专

中专申请起来可能会很麻烦，你去德国的目的是什么呢？如果你是想感受一下德国的文化，增加一下自己的见识的话你可以先做一年的德国互惠生，然后互惠结束再考虑留在当地留学，到时候家庭会给你很多帮助的，申请留学就会变得更加简单，而且互惠的话费用很低的
德国并没有中专这个学历。德国有职业教育、成年人教育等所谓的“第二教育之路”（zweiter Bildungsweg），毕业后都能够再进入高等教育。

德国的中专

4，德国职业道德

以前我也对德国企业很关注，希望下面的内容对您有所帮助。德国大众汽车公司，其核心价值观，竟然就是责任两个字。但是这个责任是广义的。该公司的考威博士是给我们介绍：责任是公司企业文化的核心价值观，它包括对自己的能力、健康和家庭要承担责任；对自己身处的环境、社会以及世界都要承担责任。为实现责任目标，大众公司提倡的企业哲学是，在世界上，我们生产出售廉价的产品，使大众走向成功，大众人希望通过稳定的工作、学习、生活条件，来固定自己的生活环境，并保护好这个世界，让子孙后代更好地生存下去。为了让我们更好地理解这种广义的责任，他还给我们讲了一个故事：1994年大众德国公司不太景气，由此将要解雇3万员工。为避免这么多员工失业，大众德国公司的员工自愿减少自己收入的20%，把每周5天工作改为4天。而同样的事情，当大众巴西公司也试图这样做时，却被巴西员工拒绝了。“责任”二字，在戴姆勒-克莱斯勒公司同样受到高度重视，他们说，销售把个人责任、企业责任和社会责任紧密联系在一起。如果销售工作不能有效进行，那么整个社会的活动将是不完美的。因此，戴姆勒-克莱斯勒公司的每一名工人都在本职工作岗位上为成功卖掉每一辆汽车而尽自己的责任。当我向德国朋友问起“拧螺丝”的责任时，他笑着说，“德国企业的员工做任何事情都是这么尽责，而且计划性特别强，明天要做一件事，今天肯定计划妥当”。当我们问及管理人员的责任如何行使和体现时，回答是，发现和解决属下在价值观上出现的矛盾和问题。他们认为出现矛盾和问题不是丢脸的事，否则就不需要领导了。领导的责任就是依照公司的价值观，拿出解决矛盾的一种模式。因此，在德国企业当管理者很辛苦，加班加点是常有的事，而且是自愿的，不给额外报酬。在路特公司，我们问起员工的责任意识是如何树立起来的。他们说，首先是公司的每个岗位都明确的权利和义务；其次是树立榜样；第三是师傅要做思想工作。而在大众公司则主要是通过培训来培养员工承担责任的品格。德国企业员工的这种责任意识，使我想起了“身在岗位，胸怀祖国，放眼世界”这句话。过去，我们把它当成口号喊了许多年。后来，认为它不符合初级阶段国情又把它删除了。而德国企业却把它作为企业的价值观，真正植根于企业文化之中，体现在每个员工的行为之中。
（１）职业道德是一种职业规范，受社会普遍的认可。 （２）职业道德是长期以来自然形成的。 （３）职业道德没有确定形式，通常体现为观念、习惯、信念等。 （４）职业道德 依靠文化、内心信念和习惯，通过员工的自律实现。 （５）职业道德大多没有实质的约束力和强制力。 （６）职业道德的主要内容是对员工义务的要求。 （７）职业道德标准多元 化，代表了不同企业可能具有不同的价值观。 （８）职业道德承载着企业文化和凝聚力，影响深远。

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