培训日常管理,如何评估培训效果?三大重要问题

3.管理效果:对于培训-1/的效果一定不能局限于给讲师和课程打分，而是真正关注培训前后知识和能力的变化，和公司一起评估培训的效果,3.管理效果:对于培训-1/的效果一定不能局限于给讲师和课程打分，而是真正关注培训前后知识和能力的变化，和公司一起评估培训的效果,管理需求:最重要的培训需求不来自员工层面培训需求调研。

企业的培训-1/工作需要管好三件事:1。管理需求:最重要的培训需求不来自员工层面培训需求调研。以企业为主培训需求为主，辅以员工反馈培训需求，共同引导企业发展培训工作；2.管理资源:其中，课程资源和讲师资源最为重要。除了建立合理的资源数据库，借助信息工具及时更新和调用相关资源信息也是非常重要的手段。3.管理效果:对于培训-1/的效果一定不能局限于给讲师和课程打分，而是真正关注培训前后知识和能力的变化，和公司一起评估培训的效果。

1。管理需求:最重要的培训需求不是来自员工层面培训需求调研，而是来自企业的战略发展目标，以企业为主培训需求为主，辅以员工反馈培训需求，共同引导企业发展培训工作；2.管理资源:其中，课程资源(包括面授课程和电子课程)和讲师资源(包括内部培训师和外部讲师)最为重要。除了建立合理的资源数据库，借助信息工具及时更新和调用相关资源信息也是非常重要的手段，3.管理效果:对于培训-1/的效果一定不能局限于给讲师和课程打分，而是真正关注培训前后知识和能力的变化，和公司一起评估培训的效果。