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1，你对我国高等职业教育办学方针和人才培养目标有怎样的理解

方针是科学的,目标是好的 但是少数办高职的个人注重经济方面的效益..而忽略啦培养人才的力度.. 所以从高职出来的实用技术不怎么样

你对我国高等职业教育办学方针和人才培养目标有怎样的理解

2，现在的教育方针是什么

十六大对教育方针的新表述“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”
坚持教育为现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人。

现在的教育方针是什么

3，什么是92义务职业教育

9+2就是九年义务教育结束后，没有考上大学的，针对应届、往届初中毕业生中有求职欲望、综合素质较高且家庭贫困的农民子女开展“9＋2”义务职业教育，他们在校2年期间的学费和食宿费约4000元由政府解决，而且毕业后由政府分配就业。
现今贵州执行的9+3义务教育指的是，9年义务教育，这个我就不用多说了，此外还有三年的中等职业技术教育，招收的对象没有特别要求，针对的是那些没有能力考上高中或者是对上高中考上大学无望的同学来设定的，与家庭收入无关，这是贵州省近几年来教育改革的一项突破！也是目前我国教育的大方针！

什么是92义务职业教育

4，职业教育简单地说就是以培养学生的职业技能增强什么为目标的教育

职业教育根本目的在于通过全面提升学生的整体素质，让其成为从事某种社会职业所必须具备的知识和技能的应用型人才。职业教育根本目的在于通过全面提升学生的整体素质，让其成为从事某种社会职业所必须具备的知识和技能的应用型人才。在培养目标方面，职业教育强调以培养学生能力为重点。随着科技的发展和社会的进步，职业技能的突出作用已成了不争的事实，因此，“能力为本”的教育理念是必要的，具有时代适应性。但是，职业教育不是单纯的能力教育，它还必须“以人为本”，强调对人的关怀和尊重，着力提高受教育者的综合素质。在职业教育中，能力培养与素质教育二者具有内在的高度一致性
增强岗位适应性为目标的教育再看看别人怎么说的。

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