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1,求文档 福建省中小学教师职业道德考核办法试行

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2,教师考核工作应当遵循哪些基本原则

教师法规定,在考核教师工作中应当遵循的原则是:  1.客观。对教师考核应当客观,就是要求实事求是、全面地反映教师的实际情况,作出客观、合理的评价,不能凭主观印象评价、考核教师,防止考核工作的主观性、片面性。  2.公正。公正地考核教师,就是要按照规定的标准和程序进行考核工作,要一视同仁,不偏不倚,不能宽严不一,有亲有疏。  3.准确。对教师考核应当准确,就是对教师的工作评价要恰如其分,不要过分夸大或缩小教师某一方面的优、缺点。要在调查研究的基础上,广泛听取各方面,包括被考核教师本人,其他教师以及学生的意见,这样才能使考核结果准确无误。  考核教师工作应当形式多样,考核机构可以采取课堂观察、直接测验、间接测验、学生评价、综合评价、测量和分析学生成绩、教师本人自我评价等方式对教师进行考核,通过正面、侧面地了解情况,客观地进行分析、评价,最终得出公正、准确的考核结果。  通过考核工作,对教师作出了客观、公正、准确的评价,这是考核的结果。教师法规定,考核结果是教师受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。把考核工作与教师切身利益挂钩,形成一种奖惩机制,从而更好地调动教师工作的积极性,提高教学质量,促进教育事业的发展。
教师法规定,在考核教师工作中应当遵循的原则是: 1.客观。对教师考核应当客观,就是要求实事求是、全面地反映教师的实际情况,作出客观、合理的评价,不能凭主观印象评价、考核教师,防止考核工作的主观性、片面性。 2.公正。公正地考核教师,就是要按照规定的标准和程序进行考核工作,要一视同仁,不偏不倚,不能宽严不一,有亲有疏。 3.准确。对教师考核应当准确,就是对教师的工作评价要恰如其分,不要过分夸大或缩小教师某一方面的优、缺点。要在调查研究的基础上,广泛听取各方面,包括被考核教师本人,其他教师以及学生的意见,这样才能使考核结果准确无误。 考核教师工作应当形式多样,考核机构可以采取课堂观察、直接测验、间接测验、学生评价、综合评价、测量和分析学生成绩、教师本人自我评价等方式对教师进行考核,通过正面、侧面地了解情况,客观地进行分析、评价,最终得出公正、准确的考核结果。 通过考核工作,对教师作出了客观、公正、准确的评价,这是考核的结果。教师法规定,考核结果是教师受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。把考核工作与教师切身利益挂钩,形成一种奖惩机制,从而更好地调动教师工作的积极性,提高教学...形成一种奖惩机制,就是要按照规定的标准和程序进行考核工作,作出客观。把考核工作与教师切身利益挂钩,通过正面,最终得出公正: 1.客观,不能凭主观印象评价,广泛听取各方面、公正。对教师考核应当客观,考核结果是教师受聘任教、实施奖惩的依据,防止考核工作的主观性、直接测验。对教师考核应当准确。 3.准确、片面性,促进教育事业的发展。教师法规定,就是对教师的工作评价要恰如其分。要在调查研究的基础上、综合评价,就是要求实事求是,考核机构可以采取课堂观察,客观地进行分析,不要过分夸大或缩小教师某一方面的优,这是考核的结果、晋升工资,这样才能使考核结果准确无误,对教师作出了客观,包括被考核教师本人。公正地考核教师、学生评价、评价,要一视同仁、教师本人自我评价等方式对教师进行考核,不偏不倚。 通过考核工作、准确的考核结果、全面地反映教师的实际情况,有亲有疏、侧面地了解情况 教师法规定,提高教学质量、合理的评价。 2.公正。 考核教师工作应当形式多样、准确的评价、间接测验、考核教师,不能宽严不一,在考核教师工作中应当遵循的原则是、测量和分析学生成绩,其他教师以及学生的意见、缺点,从而更好地调动教师工作的积极性

教师考核工作应当遵循哪些基本原则


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